小学班主任工作计划的范文

小学班主任工作计划的范文

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1、小学班主任工作计划的范文    在工作前做个工作计划在工作中都会事倍功半以下是由yjbys小编为大家推荐的小学班主任工作计划的范文欢迎大家学习参考    为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人做一位合格的社会主义建设者和接班人特制定班级工作计划:    一、本学期基本工作要点    1、确立班级体的奋斗目标    班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标这个目标应是远期、中期、近期目标的

2、结台逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中要充分发挥集体每个成员的积极性使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程每一集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果要让他们分享集体的欢乐和幸福从而形成集体的荣誉感和责任感    2、在学生中培养竞争意识有“你追我赶”的比学风格;    ①通过各种方式端正学生的学习动机和态度指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯    ②指导本班学生的课外阅读组织和举行读书会培养他们良好的文化底蕴   

3、 ③经常与各门学科的任课教师进行沟通了解学情做好协调工作    3、面对全体学生要顾全大局做到抓两头促中间;    4、关键要抓好班级的纪律因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生所以转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;    5、鼓励学生大胆创新勇于表现自己积极参加学校活动对在文娱方面表现突出的学生鼓励他们在学好专业课的同时多参加校内外活动把班级气氛搞得更活跃    6、发掘学生特长培养多方面的人才锻炼学生动手、动口能力为他们不久要踏上社会打好基础这方面准备在这学期多开展主题班会如演讲比赛等    7、培养学生良好的行为习惯做到有礼貌、

4、讲文明、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌保持安静遵守纪律    8、成绩、表现好的学生要经常鼓励既要肯定成绩也要不断督促使他们不断取得进步    9、力争做好每位学生的思想工作使他们提高认识不断上进    10、积极参加学校组织的各项活动使学生在活动中受到教育    11、健全班委会明确分工提高学生的管理能力    二、具体措施    1、充分利用班会向学生进行思想教育    2、发挥干部的作用师生共同管理班级    一个良好的班集体必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子组成班集体的核心有了这个核心才能带动全班同学

5、去努力实现集体目标班干部作为班级核心力量分别负责其它级别的各项工作如“学习委员负责指导总结科代表的工作”等    3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育    4、抓住每一次周检和月考及时进行总结指导鼓励    5、组织清明节等活动向学生进行革命传统教育    6、抓好复习迎接考试    在新学期中我继续担任五年一班的语文教学工作又是新课程教材的实施者为了使本学期的教学工作能更好的开展现制订计划如下:    一、学生情况分析    本班学生一共47人其中男生21人女生26人学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强能集中注意听对方讲话已初步学会

6、了听懂别人讲述的事能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文背诵指定的课文会默读课文边读边思考提出不懂的问题说出自然段的主要意思理解课文内容能阅读程度适宜的儿童书报了解主要内容能观察图画和事物能说语句通顺连贯的话学会了写日记、作文但也有个别学生未能很好地掌握部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁写字姿势基本正确但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观部分孩子们基础知识不牢固学习习惯不够好心浮气躁协作精神差集体观念不够强缺乏最基本的纪律观念本班学生思维活跃爱读书、爱思考发言积极敢于表达但本班学生书面表达能力比较差一是书写不是很规范二是习作水平缺乏表达

7、技巧不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高    二、本册教材的教学目标    (一)认字200个会写150个会使用字典、词典有一定独立识字的能力    (二)能用钢笔书写楷书行款整齐并有一定的速度能用毛笔书写楷书并体会汉字的优美    (三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文    (四)默读有一定的速度并能抓住文章的大意    (五)能联系上下文和自己的积累体会课文中含义深刻的句子    (六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序体会作者的思想感情初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章能抓住要点了解文章

8、的基本说明方法    (七)学习浏览根据需要搜集信息    (八)养成读书看报的习惯课外阅读总量不少于25万

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