《绿野仙踪》阅读指导手册

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1、原著:【美】弗兰克•鲍姆编电王丽丽郑利梅j

2、l.斯的**展就nJ™NewTimesPress世界普及站aa■K到我国的哪个地方呢?1、同学们，看到这两幅图你会想2、同学们真聪明，一眼就看出这是我国的《九寨沟》，你能说一说九寨沟是什么样子的吗？3、九寨沟景色秀美奇特，让我们流连忘返。今天老师打算带着同学们，一起到另外一个“童话世界、人间仙境”奥兹国去转一转，那里不仅景色优美奇特，而且还充满了惊奇冒险呢，非常有意思。同学们想不想知道，童话世界里的奥兹国是什么样子的？请大家轻轻翻到第二章《见到芒奇金人》，用心默读一下。一.观察封面,走近作者1、我们刚才读的这本书的就是《绿野仙踪》。观察封皮，获取信息

3、，想象故事内容。2、你能介绍一下作者吗?鲍姆二、浏览前言说明,感知内容。1、一本书的前言说明，会告诉我们许多关于书的信息。请同学们认真读一读，看看会有什么发现？堪萨斯州的小姑娘多罗茜2、请同学们翻开这本书的目录，看看这本书里有多少个小故事？我们发现了这本书共有23个章节，有很多的小故事，你能做个读书计划吗？我的读书时间我的读书内容我的读书感想收获三、细读品味，走进正文。既然这本书里有这么多精彩的故事，就让我们一起快乐读书吧。大教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”同学们打算怎样读这本书中呢？可从以下几个方面入手:1、关注文中夹注，方便阅读。正文中，笔者给我们做了大量的批注，读到第

4、一章《龙卷风》的时候，我们会看到作者多次运用肖像描写和对比的手法，人物形象变得更加鲜明突出。笔者还给我们提出了大量问题，多罗茜的家乡是什么样子的？多罗茜是怎样离开家乡的？这些问题都是根据关键内容来设置的，对理解文章大有帮助，我们应积极思考。2、细心品味，感悟故事中人物性格品质以及流淌的纯真友情。多罗茜和他的朋友们为了实现各自的心愿，历尽艰险，患难与共。让我们细心品味一下第六章《胆小的狮子》吧。当多罗茜看到狮子将要吃掉小狗陶陶的时候怎么说的？又是怎么做的？抓住重要的句子，反复体会多罗茜的勇敢而且富有爱心的角色品质。面对多罗茜的反抗，狮子是怎么做的？抓住'‘他是个稻草人？”狮子惊讶地问，他仔细观察

5、一番，把稻草人扶起来，让他站好，它拍打他的身体，让他恢复正常形状。这句话质疑思考,这句话通过对狮子的语言、表情、动作细节描写，表现了狮子友善的性格品质。以后写作要多多学习运用细节描写。3、在叙述故事的过程中，作者运用了许多写作技巧，如景物描写、前后照应、人物心理描写等，在阅读中要善于思考分析，掌握了这些写作方法，可以大大提高我们的写作能力。另外，在阅读的过程中，碰到好词好句怎么办？书中有很多精美的词句，我们可以把它们摘抄下来，并且积累下来。以后可以运用到写作实践中去。、收获满满，敢于挑战。1、你想对主人公多罗茜说些什么?2、你认为铁皮人真的没有爱心，稻草人真的没有头脑，狮子真的没有勇气吗？3、

6、我会讲：铁皮人给多萝茜和狮子讲了他从前的故事，你能把铁皮人的故事讲给小组同学听一听吗？试着讲一讲，你一定是最棒的。也可以讲一讲自己最喜欢的一个小故事。4、阅读完这本书，我的感想收获是四年级山亭区第四实验小学读打课程•整本书阅读1、《绿野仙踪》文学价值：《绿野仙踪》（全译本）（原名《奥兹的奇特男巫》），美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国的《西游记》，也是美国儿童文学协会评选的“十部美国最伟大的儿童文学作品”之一。。它问世于1900年，立即闻名遐迩。1901年，它以音乐喜剧的形式在芝加哥上演。1939年又改编为电影剧本，成为影坛杰作。此后续书不断，如《奥兹的奥兹玛》、《通往奥兹之路》、《奥兹丢失

7、的公主》等。在他逝世以后，还有别的作者撰写“奥兹”系列的续书。平心而论，不管这个系列小说有多少本，写得最成功的还是《绿野仙踪》本身。2、名家点评：从头到尾，都是光怪陆离的幻想，令小读者们目不暇接。美丽的魔力四射的奥兹国，就像一个巨大的主题童话公园，日寸时向我们发出诱人的邀请。红泥巴荐评3、同学们，你们除了这本《绿野仙踪》，还看过其他童话故事的书籍吗？展示《乌丢丢的奇遇》，著名作家金波爷爷用诗一般的语言讲述了一个爱的故事。乌丢丢原来是布袋爷爷木偶戏中的“独脚大侠”，他因为能给孩子带来快乐而获得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……是爱让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；也让

8、乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。课下时间好好读一读吧。