《土壤肥料学》实验指导

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1、实验室守则1.实验前要先预习，明确实验目的，了解实验内容、原理和操作过程。2实验时必须认真观察和分析实验现象，对实验的内容和安排不合理的地方可提出改进意见。对实验屮出现的反常现象应进行讨论，并大胆•提出自己的看法，做到主动地学习，积极地思考。3.保持实验室整齐、清洁和安静，不得高声谈话。关闭手提电话机。4.注意安全，实验室内严禁吸烟。易燃易爆物品要远离火源操作和放置。5.节约用水，安全用电，不浪费药品，爱护所有仪器。凡损坏仪器者应如实向教师报告，并登记，补领。实验过程中废液、废物应倒入废液桶中，不准倒入洗盆内。6.实验室内的一切物品

2、，未经本室负责教师批准，严禁携带出室外,借物必须办理登记手续。7实验完毕，要把仪器用具清洁，将各种仪器药品放回原处，清洁实验台面和地板。学生离开实验室前，必须请教师到座位检查，方可离开。表作物营养元素缺乏症检索简表（南京土壤研究所,1982年）氮N磷P钾K钙Ca镁Mg铁Fe硫S硼B猛Mn锌ZnMo铜CuN老P组症一»织K状先出Mg出现Zn—易斑出点现出现一易情出况现不Mg现B的新Ca顶部生芽组Fe是位一织S否先易出Mn枯现Mo死Cu不易枯死CaSMnCuFeMo新叶淡绿，老叶黄化枯焦、早衰茎叶暗绿或呈紫红色，生育期迟叶尖及边缘先焦枯

3、，并出现斑点，症状随生育期而加重，早衰叶小簇生，叶面斑点可能在主脉两侧先出现，生育期推迟……叶脉间明显失绿，出现清晰网状脉纹，有多种色泽斑点或斑块叶尖弯钩状，并相互粘连，不易伸展茎叶柄变粗，脆、易开裂，花器官发育不正常，生育期延长…新叶黄化，失绿均一，生育期延迟脉间失绿，出现细小棕色斑点，组织易坏死幼叶萎蔦，出现白色叶斑，果、穗发育不正常脉间失绿，发展至整片叶淡黄或发白叶片生长畸形，斑点散布在整个叶片缺N缺P缺K缺Zn缺Mg缺Ca缺B缺S缺Mn缺C11缺Fe缺Mo实验一植物的溶液培养及缺素培养(综合性实验)溶液培养是徳国植物生理学者

4、Sachs和Knop在1860年试验成功的，它在阐明植物対养分的要求曾起过决定性的作用，并奠定了施肥的理论基础。近年来在世界各国重新受到重视,已成为一种切实可行的牛产手段，美国已把溶液培养应用到牛产上，我们有些单位已将溶液培养应用到水稻育苗及蔬菜牛产上，估计溶液培养在牛产上的应用将H益广泛，这是植物营养的基本理论在主产实践上的新发展。一、原理绿色植物在整个生活周期中，除了通过叶片的光合作用外，只要满足正常生长发育所需的各种矿质元索和其他条件，植物不一定非在土壤屮生长不可。因此，在川熬馆水及必需的几种元素配成的溶液中，植物同样可以止常

5、牛长发育，这种培养方法称为溶液培养(又称水培)。由于溶液培养其元素的种类和数量可以控制，因此要了解某种元素是否为植物必需时,可有意识地配制缺乏某种元素的培养液，根据植物在该培养液中所表现出來的各种症状，从而进一步了解矿质元素的作用、特点以及对植物生长发育的重要性，这称缺素培养。二、材料.仪器及药品1、材料准备玉米幼苗于实验前10〜15天砂培或水培育苗。2、仪器(1)刻度吸管5ml12支；1ml1支；(2)量筒1000ml1个；(3)培养瓶2套(4)棉花或海绵；(5)pH试纸(pHl-14或pH5.4-7.0)；(6)银子;(7)玻璃

6、管；(8)吸球；(9)标签纸；(10)黑色蜡光纸。3、药品(l)Ca(NO3)2-4H2O,(2)KNO3.(3)MgSO4-7H2O,(4)KH2PO4,(5)K2SO4,(6)CaCl2,(7)NaH2PO4,(8)NaNO3,(9)Na2SO4,(10)MgCl2-6H2O,(ll)FeCl3,(12)EDTA-Na2,(13)FeSO4*7H2O,(14)H3BO3,(15)MnCl24H2O,(16)CuSO4-5H2O,(17)ZnSO4-7H2O,(18)H2MoO4H2Oo三、实验步骤(一)贮备液的配制(用蒸馆水)1

7、、大量元素贮备液的配制营养盐浓度(克/升)Ca(NO3)2-4H2O236kno3102MgSO4-7H2O98KH2PO427K2SO488CaCl2111NaH2PO424NaNO3170Na2SO421MgCI2-6H2O802、c(EDTA-Fe)=0.05mol-L1贮备液的配制(1)c(EDTA-Na)=0.lmol・L"滋：称EDTA二钠3.77克，加新煮沸刚冷的温热的蒸徭水约20mL,搅拌使之完全溶化，冷后加蒸饰水定容至lOOmL,保存于密闭聚乙烯須料瓶中。（2）c（FeSO4或FeC13）=0.1molL“溶液:称

8、2.78克FeSO4-7H2O（或2.703克FeCl3-6H2O）用新煮沸刚冷的蒸懾水定容至100mL（亚铁易变，只能即配即用）。（3）将（1）溶翎I（2）溶液等量混合，即成c（EDTA-Fe）=0.05molL-1贮备液，（其中E