《探究功与速度变化的关系》导学案

《《探究功与速度变化的关系》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《探究功与速度变化的关系》导学案学习目标：1.会用打点计时器打卜的纸带计算物体运动的速度；2.会利用物理图像探究功与物体速度变化的关系；3.通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。重点：变力做功的处理，利用图像处理数据难点：变力做功的处理，利用图像处理数据，创新思维的培养学习方法：教师点拨引导,学生自主讨论、合作;师生、生生互动探究学习过程：活动•、观看视频，思考并冋答问题1.是什么改变物体运动速度？2.外力做功与物体速度的变化可能有什么样的关系呢？活到二、师化互动探究功打物体速度变化的关系1.探究思路问题（一）：1.外力如何对物体做功？乂如何

2、改变每次做功的人小呢？2.橡皮筋对小车做的功如何测量？3.那探究过程我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？4.每次实验对橡皮筋的长度有什么要求？总结：如果一条橡皮筋对小车做功为W,则两条橡皮筋做功为2W,三条为3W,依次类推,每次做功都可以用W的倍数来表达。这种处理方法，把不便于用公式计算的弹力做功转换为比值代替，是一种很好的思维方法，其精妙之处在于巧妙的回避了功的测量（倍增法）。问题（二）：应如何來测量物体的速度呢？探究思路：通过增加橡皮筋的条数改变橡皮筋对小车做的功，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度V（小车初速度设置为零），得出若干组功与速度变化关系的数据。3.探

3、究过程活动三：归纳实验步骤，进行实验探究1・按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力;1.先川一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车;2.换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验小橡皮筋拉长的长度相同；3.由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W,第2次，第3次……计为2W,3W……填表：橡皮筋条数01234力对小车做功0W2W3W4W小车速度VV24.数据处理（做图像）实验结论：（小年从静止开始运动，初速度为零，末速度就是小车速度的变化）5•误差分析：6.探究拓展活动四：除了以上探究方案外，还有哪吐探究方案？三、课

4、堂反思与总结请同学们口己总结通过这节探究课你都学到了什么？提高了什么？领悟了什么？1•知识内容：1.过程与方法：2.情感态度与价值观：课后探究：1•如果物体初速度不为零，外力做功与速度变化的关系又怎样？2.人骑自行车在平直的路而上运动，当人停止蹟车后，车仍能继续向前运动。探究外力对车做的功与车速度变化的关系。请写出探究思路、所需器材、测量数据和探究结果。典例探究例1・关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是（）A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验屮，橡皮筋拉仲的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通电源，再让小车在橡皮筋

5、的作用下弹出解析：本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了，A错.每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验时,橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍,B错.小车运动中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小课差,C错.实验时，应该先接通电源,让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出,D正确.答案：D例2.某同学在探究功与物体速度变化的关系时得到了W与v的-•组数据，请你对这些数据进行处理,并确定W与vZ间的关系.w(x)0088(x)mO••••••65432—65432

6、11.002.003.004.00VW0.001.002.003.004.005.006.00v/(m•s*)0.000.801.101.281.531.761.892V0.000.641.211.612.:M3.103.57解析：以W为纵坐标,v为横坐标，作出W-v曲线.以W为纵坐标,J为横坐标，作出W-v2ah线.由图象可看岀:W-v2.质能达标训练1.本节是一个探究性实验，探究的目的是（）A.探究力与物体运动速度的关系B.探究力与物体运动加速度的关系C.探究力对物体做的功与物体加速度变化的关系D.探究力对物体做的功与物体速度变化的关系2.关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列

7、叙述正确的是（）A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一•致A.放小车的长木板应该尽量使其水平B.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出1.在“探究功与物体速度变化的关系”实验时，以下应保持不变的是（）A.每次实验把橡皮筋拉伸的长度B.橡皮筋的规格C.橡皮筋的根数D.下车的质量2.在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，小车会受到阻力，可以使木板倾斜作为补偿，则下面操作正确的是（）A.使