【优秀教案】冀教版小学五年级上册数学教案(全册)

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1、学容教内««时课1X共授新型课时课1X第课时目标熱折方手观用在动二kFOuwuo-A0N6HN上学难教1t;点具学尿让图板书设计看让般氟、、12教学程序教师指导学生活动判断图形作业1、让学生观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。2、提出“用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴”的要求，并用附页中的图实计折一折。3、交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道：等腰三角形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。4、做一做。5、试一试练一练：1-3题。观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图

2、形，说说自己是怎样判断的。折一折交流独立完成后订正做作业后记学容教内时课1X共授新型课时课1X第课时目标学难教1t;点具<-板书设计平移找判断画「K1一ril一丁、0

3、2）题，然后交流。3、做“练一练”1、2题。发现了什么，然后判断那些图形通过平移可以互相重合。重点说一说图形是怎样平移的。独立完成交流交流完成后交流自己独立完成后记学容教内时课1X共授新型课时课1X第课时目标123学难教1t;点具<-板书设计针f#丽时顺逆转旋动活生学1、观察喷灌的情景图，说说看到了什么旋转现象，是怎样旋转的，结合钟表上表针的转动介绍顺时针、逆时针旋转。2、拿一把椅子，按不同的方向实际转一转，让学生用顺时针、逆时针描述椅子是怎样转的。教学程序教师指导学生活动旋转90度说_说图形旋转练一练K课件演示，分步呈现喷头顺时针旋转90度的画面，让学生认识

4、并用语言描述旋转了多少度。2、再次旋转椅子，分别从顺时针、逆时针方向转动90度，让学生用语言描述转椅是沿怎样的方向旋转的，旋转了多少度。观察书中的两组图形，了解图中有什么。然后提出“说一说”的问题，给学生独立思考判断的时间。交流时，重点说一说是怎样判断的，图形是按什么方向旋转的。1、提出画图的要求，并提示画图时先确定旋转方向，在考虑旋转90度后的位置，然后让学生在教师提供的方格纸上试画。2、展示画出的图形，交流画的方法。教师利用课件介绍，先确定两条直角边旋转后的位置，最后连另一条边的方法。3、让学生看书中画的三角形旋转90度后的图形。做1、2题学生认识并用语言

5、描述旋转了多少度。思考后交流在教师提供的方格纸上试画交流画法看书独立完成后订正后记课时目标学难教重点学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。学容教内探索活动一一神奇的莫比乌斯圈备课共1课时第1课时课型新授在动手操作的活动中，经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程。学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。感受莫比乌斯圈的神奇，体会数学活动的趣味性和探索性。教具纸、剪子、胶水神奇莫比乌斯圈板书设计教学程序教师指导学生活动莫比乌斯圈探索活动一让学生读书中的文字，认识莫比乌斯圈。1、师生一起动手制作莫比乌斯圈。教师用一张长30厘米、宽3厘米的白色纸条，边口述

6、边按问题（1）的要求示范。然后让学生用同样的纸条操作。2.交流、展示学生做成的莫比乌斯圈。读书中的文字，认识莫比乌斯圈制作交流展示同桌操作提由同题（2）的要求，同桌操作。然后引导学生观察并交流自己的发现。通过一面涂色却使纸圈两面都有了颜色的事实，初步感受莫比乌斯圈的神奇探索活动二1、让学生按（1）的要求莫比乌斯圈。2、提出：用剪子沿中线把它剪开，结果会怎样？鼓励学生想像并大胆表达自己的想法，然后动手操作。想像并大胆表达自己的想法，然后动手操作。交流剪开后的结果3、交流剪开后的结果。使学生发现，刚才的莫比乌斯圈沿中线剪开后，结果不是两个圈，而是变成了一个更大的纸

7、圈。让学生感受莫比乌斯圈的神奇。4、提出书中（2）的操作要求,先让学生想像剪开后的结果，再实际操作。使学生发现，把一个三等分的莫比乌斯圈沿等分线剪开，变成了一大一小两个套在一起的纸圈，进一步感受莫比乌斯圈的神奇和数学活动的趣味性。想像剪开后的结果，再实际操作学容教内课师备教时课1A共授新型课时课1A第课时目标、、、123学难教1点OO11O具<-板书设计位位立一两日域右右右置向向4^序程学<-■、12教学程序教师指导学生活动总结规律运用规律试一试练一练3、提出：100枚钮扣多少钱？学生会后写出：0.05X100=5（元）4、提出：1000枚纽扣多少钱？让学生计

8、算并用算式表示出来。1、提出：观察上面