2研究性学习手册

《2研究性学习手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、序言2了解研究性学习4研究性学习类型6研究性学习实施步骤7如何发现问题7如何选择研究课题7选题的原则8形成研究假设9对选定的课题进行论证9如何写开题报告9研究计划的设计10撰写研究成果报告11研究方法简介（一）13研究方法简介（二）17如何杳阅文献资料21案例分析一：家用电器的研究23案例分析二：“如何喝水才健康”结题报告24邹城市笫一中学研究性学习管理试行办法28邹城一屮研究性学习课题库33研究性学习资料网站集锦37序言在我们学校，研究性学习开展由来已久，但在实施新课改之前，还没有形成独立的研究性学习课程，而是更多地采用了将研究性学习渗透到各学

2、科的方式，如各学科“再发现式”的自学方法。如生物研究性学习活动的探究式果树栽培、动植物标本制作研究法；物理研究性教学学习活动屮的概念、规律“追踪求源式”口学法及电了电路设计、电器维修研究方法;地理学习活动中的物候或气象观测、岩矿鉴定研究法等，在教学过程中体现和加强研究性的学习、利用课余时间进行专题研究等等，已经收到非常'好的效果。同学们都经历了口主学习、亲身经历、积极探索的难忘的过程、也给我们学校留下了不少非常好的成果，，在我们学校，研究性学习已经越来越受到学生和老师们的欢迎。我们学校在研究性学习上有一定的经验积累的，是曾经取得好成绩的，这为我们

3、今天开展独立的研究性学习提供了基础和条件。今天的研究性学习作为一门课程，被公认为我国当前课程改革的亮点之一，这在于它以更加新颖的学习方式、更加关注终身发展的学习领域、更为科学的评价方法，使我们的学习更加开放，更加全而，更能为我们的成才发展奠定基础，使我们成为高素质的新世纪人才。研究性学习作为一种新型的学习方式，为同学们构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取知识的机会，尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足。在以前的研究性学习屮，我们更多的只是把它看作是课外知识的拓展，或者是让学生体验一下研究课题的初步过程，今天，这样的认识已经远

4、远不够，我们应该把研究性学习能力的培养看作是学习方法的一次革命。研究性学习的开设，其意义不仅仅是增设了一门新的课程，对同学们來说，它是学习观念、学习方式的深刻变革。我们不仅把研究性学习看作一门必修课，不仅应在课外各种活动屮体验研究性学习，而且还应在课堂屮，充分发挥主观能动性,培养口己积极大胆地思维、想象、提问、猜想的意识和能力，培养多方位思考问题的思维习惯，逐步养成善于发现问题、捉出问题、思考问题、解决问题的习惯。研究性学习是把理论与社会、科学和生活实际相联系的全新学习领域，能很好地培养我们关注社会生活，积极参与社会实践活动的精神索养，还能使我们

5、逐步养成良好的科学研究态度，掌握基木的研究方法。学习的设计与实施过程，就是我们参与社会实践活动的过程。如果进行人文课题研究，同学们要到图书馆、电脑室、查找资料；要到街道上、商场里等必要的地方发放问卷调查表，或随机访问，这样我们就走出了课室，进入了生动活泼的社会大舞台。如果选择以实验为基础的研究课题，同学们就要准备实验用品、按规程进行操作、观察实验现彖、记录实验结果、处理分析实验数据，稍冇偏差，实验结果就不准确，而且述要而对一次一次的失败，反复多次的重复，在研究的过程中同学们将感受到科学研究的寂寞、枯燥与艰辛同时培养执著、理性、严肃，也将体验到科学

6、研究的快乐，而这一切，将使我们拥有热爱科学、不畏艰难险阻、敢于面对挫折的品质和献身科学的精神。使我们真正明口“科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险、勇于攀登的人才能达到光辉的顶点”。在研究性学习中，我们可能会走弯路、犯错误，但正是在这中间，通过我们同学们的亲身体验，使成功与失败都是我们得到启示的途径，都是研究性学习的成果，因此，同学们不要惧怕失败，不要惧怕犯错，而要全身心地去体验，大胆的去研究，在独立口主进行研究的前提下，发挥因队精神，互相协作，紧密配合。在这里，同学们将是研究性学习的主导者、控制者、实施者。在研究性学习活动中认真研究，并逐步建立和

7、健全其方法系列，正如人们常说的一句话：“事必冇法，然后可成。”毛泽东同志就形象地把方法比作桥和船，认为“不解决桥和船”的问题，过河就是一句空话，不解决方法问题，任务也只是瞎说一通。巴甫洛夫也曾深刻地指出：“科学是随着研究方法所获得的成就前进的。”教冇正发生着一场深刻的变革。科技和信息革命的洪流正在把我们带入一个全新的时代。新时代的发展要求教育理念作出更新，注重学生学习的主体地位，尊重科学发展规律，从知识本位走向科学知识、科学过程、科学文化的统一，传统教育的一些观念与模式正逐渐被这个吋代所呼唤的开放、多元、主动的教育环境取代。了解研究性学习一、什么

8、是研究性学习？“研究性学习”包括“研究性学习”方式和“研究性学习”课程。作为学习方式，“研究性学习”是指学生在教师指导下自上地发现问题、