音乐培优补差工作计划

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1、音乐培优补差工作计划　　　　为了在音乐教学中充分提高每个孩子的音乐素质让老师教的轻松学生学的愉快现制定本学期的培优补差工作计划　　　　首先多接触学生了解学生挖掘学生潜能发现学生闪光点　　　　说实在话没有一个老师不喜欢优秀的学生但是在实际教学中我们要面向的是全体学生而且恰恰是后进生则更需要老师的关爱和关注所以在工作中要利用课余时间多接近他们多与他们谈心在轻松的氛围中他们会毫无顾忌的打开心扉讲述自己的观点和看法我们在取得了学生信任的同时许多问题迎刃而解稳能取胜急则出乱子因此遇到问题做到平静思考积极地

2、寻求最佳解决办法对于音乐方面有特长的学生成立音乐兴趣小组充分发挥他们的特长并让他们起到模范带头作用对于后进生我会力求放平心态平等对待在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点并及时地予以表扬和鼓励培养他们的自信心肯定他们的价值另外我会鼓励后进生多参与集体活动通过音乐艺术实践增强学生音乐表现的自信心培养全体学生的合作意识和团队精神　　　　其次营造和谐融洽的学习气氛　　　　在学校的大范围方面我会极力营造良好的音乐学习氛围创设和谐融洽的学习环境本学期计划开展多项校园音乐文化活动通过这些活动的开展活跃校园文化激

3、发全体学生的参与意识和学习兴趣让其在各项活动的组织和进行中感受音乐的美和音乐带来的无限乐趣在本学期我会把培优补差作为备课的必要环节把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来创设生动活泼、灵活多样的教学形式为学生提供自主学习和发展个性的空间让每一个学生都能以自己独特的方式学习音乐享受音乐学习带来的快乐比如我计划在课堂教学中设计不同难度的问题让不同层次的学生都能从回答问题的过程中得到提升感受成功的乐趣另外我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台鼓励学生大胆参与并及时予以表扬和肯定

4、激发学生的表演欲望和参与意识　　　　再次耐心做好思想工作充分理解和尊重学生　　　　学生有思想、有感情对于出现的问题我们要耐心做好思想工作我们要信任他们尊重他们不能讽刺、挖苦、体罚他们对他们要平等相待特别是对待学困生我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣更多的肯定他们给予他们鼓励多让他们参与集体活动给他们施展才华的机会让他们充分体会到自己的价值以及在班级中的地位让他们认识到天生我才必有用从而树立自信心　　　　我相信只要我们付出努力付出真诚后进生的转化工作就一定会顺利进行并取得收获　　　　今年所教的是八

5、年级的学生各班学生对待学习都存在不积极的学习态度根据实际教学情况我制定了分层次培优辅差的计划利用音乐课堂内一定时间分班分层次进行培优补差　　　　调查定位：在进行培优辅差之前对各班班级的学生现有水平作了一次调查定位对学生的音乐综合素质作了分析做到心中有数同时也是对学生因材施教做到调查准确　　　　摸底测试：调查只是定位的第一步为了引导学生对这一学科产生学习的兴趣我们在调查之后又进行了摸底测试利用课堂举行的各种小型艺术竞赛如“班级才艺展示”等文艺活动利用音乐课堂这一小舞台让学生展示他们的特长发现在普通

6、班亦具有一定音乐天赋的学生只是他们没有进行系统的音乐学习但他们对音乐课也很有兴趣调查出来后又和学生进行了交流希望在日后的音乐课教学中能够把培优辅差渗透到音乐教学中去　　　　授课计划：为了把培优辅差融入教学中制定了一系列的要求要求每节课有目的、有内容、有收获在进行培优辅差之前制定了本学期培优辅差的一个详细的计划　　　　调查调整：培优辅差的学生经过一个时期的学习后要进行及时的再调查对学生现有的学习态度再作一次的分析经过分析后及时调整现有的学生对于提高幅度大的同学要作恰当的有针对性的调整使其得到均衡的

7、发展对于提高幅度小的同学要分析原因及时对教学方案作出调整　　　　阶段性测试：对于培优辅差的学生要进行阶段性测试但这个测试不是用试卷而是就这段时间所学知识的回访教师可随堂提问和做一些练习根据情况作出对他的教学侧重面进行有重点的教育　　　　学期评价：学生学习态度的转变是音乐学科开展培优辅差成功与否的体现是培优辅差效果是否良好的一个最好的说明经过认真的培优辅差工作在学期检测调查中各班培优辅差出现了良好效果而针对于学习积极性不强的学生来说通过丰富灵巧的课堂教学设计引导学生的学习兴趣例如在教学生学吹竖笛的

8、过程中发现了学生存在了储如乐理知识不全、节奏感不强、乐感不好等问题我努力运用通俗易懂的教学语言具有感染力的范奏耐心的讲解迎得了学生的喜欢使得大多学生几乎都是从零开始到现在能独立完整的吹奏几首乐曲师生都初尝了成功的喜悦　　　　总结我在配合学校开展音乐课的培优补差工作有两点是值得肯定的一是培优补差的落脚点准确、到位二是想得周到抓得实在在日后的音乐教学中我将认真学习课改精神研读各种教学资料钻研学科教材提高专业知识技能以更好的服务于艺术教育工作让更多的学生喜爱音乐、热爱音乐在提高学生的音乐知识的同时提高