本学期的教研组计划

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1、本学期的教研组计划　　　　新学期初我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神在学校教导处的指导下结合本校教师以及学生实际制定了本学期的教研组计划：　　　　一、指导思想：　　　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导认真学习贯彻课程改革精神以贯彻实施基础教育课程改革为核心以研究课堂教学为重点以促进教师队伍建设为根本以提高教学质量为目标全面实施素质教育本学年教研组高段（4——6年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题开展略读教学教学研讨活动；低段（13年级）以“如何培养学生的口语交际能力”为主题分层、有序地开展教研活动继续加强对教师说课与评课、

2、命题的指导使教师的说课、评课规范化系统化定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”促进新教师的成长加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高结合区里的活动安排开展各项有意义的学生活动培养提高学生的语文素养调动启发学生的内在学习动机　　　　二、工作目标：　　　　1、以课改为中心组织教师学习语文课程标准转变教学观念深入课堂教学研究激发学生主动探究意识培养学生创新精神和实践能力努力提高学生语文素养通过语文教研组老师的共同努力本学年教研组高段（4——6年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题开展略读教学教学研讨活动；低段（13年级）以“

3、如何培养学生的口语交际能力”为主题分层、有序地开展教研活动　　　　2、进一步加强语文教师队伍建设成立“语文研究小组”充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用重视团队合作智慧、力量开展“师徒结对”活动以老带新不断提高教师的业务素质　　　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙提高教师说课能力和评课能力能够结合主题教研活动对典型课例进行互动研讨开展教例赏析活动　　　　4、加强教研组集体备课每周以段为单位组织一次集体备课分析教材赏析重点课文进行文本细读交流教学心得让备课不再是走场形式主义而是真实为提高课堂效率服务提高教师的素质服务　　　　6、从

4、本学期开始把“语文知识过关”作为我校的常规活动同时开展形式多样的学习竞赛活动和“培优补差”活动激发学生学习语文的兴趣在自主活动中提高学生的综合实践能力促进个性和谐发展　　　　7、加强学习质量调查、检测工作及时分析寻找得失确保完成各项教学指标　　　　本学期我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机保持教研工作思路的连续性突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性加大课堂教学改革的力度拓宽小学语文教育改革的领域学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念结合我校工作实际坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路加强语文教学的研究

5、提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平推进小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐发展　　　　三、具体措施　　　　1、本学年本教研组在校教导处的指导下成立“语文研究小组”组员由中青年骨干教师组成充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用重视团队合作智慧、力量本学年教研组高段（4——6年级）以“探寻略读课文教学方法”为主题开展略读教学教学研讨活动；低段（13年级）以“如何培养学生的口语交际能力”为主题分层、有序地开展教研活动　　　　2、为了提高教学质量促成新教师迅速成长1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课（根据同一教学内容先在段内上研讨课再在全校

6、上展示课）课后上缴2篇教案（研讨课教案展示课教案）1份说课稿（主要根据研讨课存在的问题以及改进之处）段内老师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）6—XX年教龄老师每学期上1节展示课课后上交1份教案1份说课稿16年教龄以上教师每学期上一堂公开课允许段内交流课后上交1份教案1份说课稿以及段内教师的评课稿（学期末根据上交的资料进行考核）　　　　3、继续开展两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙结合教研活动的主题组织好教师学习、交流听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点写成评课稿在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨　　　　4、加强教师工

7、作之间的交流与合作相互学习相互促进使教师树立起共同提高的帮教意识开展师徒结对活动积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索　　　　5、《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础基于此理念从本学期开始把“语文知识（成语、名句、古诗）过关”作为我校的常规活动　　　　6、继续开展读书节活动组织中高年级名著阅读竞赛低年级拼音过关比赛等活动全年级的美文诵读比赛等学生活动丰富学生的课余生活让学生体验到语文的乐趣扎扎实实奠定语文基础提高语文素养调动内在的学习动机　　　　四、具体工作安排：　　　

8、　九月份：　　　　1、部分老师参加区教研室组织的语文学科培训活动　　　　2、、学习区教研室教研工作计划结合学校实际制订语文教研组计划　　　　3、组织语文组成员进行理