本学期音乐教研组总结

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时间:2019-08-28

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1、教育资料:_________本学期音乐教研组总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页本学期音乐教研组总结一、组织组内教师学习相关教育教学理论,制订学期计划开学初,组织全校四名音乐老师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。二、认真进行群众备课,优化课堂每周必须期进行一次组内备课,每个

2、音乐教师做到认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。要做到让学生们期盼,喜欢音乐课堂,在教学中,教师要弹奏简单又好听的发声练习曲,让学生跟着唱,使学生的注意力较快地回到课堂中。我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的,教师要做到语言优美,让学生展开丰富的想象,会用自己的肢体语言表达歌曲的资料,让他们充分活跃起来。在注重歌唱教学的同时,突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,因此教学时要做到循序渐进、层层深入,让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣

3、赏的潜力、兴趣,并能够渗透德育教育,提高学生对真善美与假丑恶的辨别潜力。在整个课堂音乐教学中,还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点。三、组织学生开展特长展示活动。第3页共6页在这一学期中,音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是,学生特长才艺展。其宗旨是为丰富校园文化生活,活跃校园文化气氛,提高同学们的综合素质,为学校艺术舞台带给更好的人才后备资源,同时让有才艺特长的学生得到展现,让有个性的学生得到张扬,让学校充满艺术教育氛围。本次活动先以班级为单位,根据本班学生的特点,组织富有个性的班级音乐会,选拔有特长才艺的学生。再参加校“我的才艺秀秀秀

4、”才艺赛。尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在活动中,学生全员参与热情高涨,学生素质充分得到体现。透过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。四、存在不足及今后努力方向1、教研活动按计划开展的不够及时,用心主动性不够。今后我会用心主动按计划开展活动。2、组内教师个人素质有待提高,今后还需努力学习。3、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求,对学生各个方面的潜力坚持培养。在今后的音乐教学和音乐活动中,我们音乐教研组的全体教师,将不断改善音乐教学方法,丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

5、第3页共6页机械系班主任工作总结xx年即将过去,回首逝去的xx,些许收获,些许不足,些许感慨。第5页共6页xx年无论对国家、对学校还是对个人都是不平凡的一年,在xx年里,我们的国家、我们的学校都经发生了许多大事情,个人的命运是与国家和集体的命运紧密相连的,个人的感受中融入了集体的记忆,作为普通的公民,学校普通的工作人员,我在平凡的岗位上兢兢业业的做好自己的本职工作,以实际行动做出自己应有的努力。通过学校人事制度改革,本人于继续在济南大学机械工程学院团委从事学生辅导员工作,一年来,本人思想上积极追求进步,热爱祖国、热爱人民,拥护党的领导,不断加强政治理论学习,认真领会“

6、三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针,思想上能够与时俱进,政治思想和理论水平都有了较大的提高。第5页共6页工作中,本人主要负责xx级学生工作、学院学生宣传工作、学生党课培训工作、学生信息资料系统工作和工业设计0701、机专0705两个班的班主任工作。一年来顺利完成学校、学院安排的迎接教育部本科教学水平评估、60周年校庆、学生日常管理等各项任务。工作中以学风建设为核心,深入宿舍了解同学的情况,及时了解学生的思想动态,加强班干部队伍建设,做好学生心理教育工作,认真做好奖勤补贷助等工作,顺利完成了xx级学生的日常管理工作;顺利完成机自0501、050

7、2、0503班形势政策课的教学任务,承担课时量16学时;加强对宣传中心的指导,使学院学生的宣传(!)工作得到较大的提高;顺利完成第xx期入党积极分子党课培训工作,169名入党积极分子顺利完成党课学习;顺利完成党员发展任务,07级发展预备党员9人;认真做好学生信息资料系统完善工作,03级毕业生导出和08级新生入库工作顺利完成;作为班主任,加强和同学的交流,做到成为同学的良师益友,所带班级取得较大进步,工业设计0701各科考试一次通过率达到100%,涌现出北京奥运志愿者付爽等一批综合素质较高、全面发展的学生,工业设计0701班获校级班集体,现在申报省级班

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