小小班下学期保育计划

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时间:2019-11-17

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1、小小班下学期保育计划  一、日常活动方面  1.班级四位教师齐心协力搞好班级卫生每天做好清洁、消毒、通风工作预防传染病的发生合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板以防触电;不将手指放在门、窗处以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤以防撞伤、碰伤  2.小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动对幼儿进行浅显的安全常识教育提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则不携带危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件)游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)不擅自离开集体同伴间友好相

2、处互相谦让不挤不撞不(打、推、咬、抓)人  二、做好三检工作  1.晨检:主次班安排合理交接班交代清楚衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方在日常生活中时常仔细留意引导幼儿注意个人卫生不把脏东西放入嘴里以防止病由口入不吃不洁净、变味发霉的食物  2.午检:眼不离幼儿腿勤加强巡视手勤常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等)不蒙头睡觉不拿玩具、物件睡觉  3.晚检:分工明确接待家长组织幼儿收拾好卫生断水断电管理好班级物资  三、家长联系方面  1.对家长进行知识的宣传请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作特别是加强交通安全的重视

3、在接送幼儿时遵守交通法规  2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全引导孩子记住父母姓名、电话号码等离园时要求幼儿与教师道别并说明来接者的身份不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩一定要提醒家长看好孩子  四、药物安全管理  幼儿体质的不同类型必须提示家长与老师及时沟通请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等交于班级老师由老师做好药品管理工作以免幼儿误食防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作使幼儿能够健康茁壮成长  小小班下学期保育计划[篇2]  幼儿园保育

4、工作的好坏关系到千家万户只有认真做好保育工作才能让幼儿健康活泼地成长让家长放心工作经过上学期的学习与工作我已经对保育工作有一定的了解为了本学期的保育工作更加完善特制定了以下工作计划:  一、培养幼儿一日生活常规  对于小班幼儿来讲培养其良好的生活习惯十分重要本学期要培养的幼儿一日生活常规包括以下几方面:  1.注意培养幼儿良好的进餐习惯经过上学期的学习本班幼儿已经能够独立进餐在进餐时也能保持安静但不足之处是幼儿吃饭时掉饭的现象比较严重有的幼儿是左手拿勺本学期主要教育幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒针对左手拿勺的幼儿帮助其改正可以在幼儿右手腕上系一根带子告诉幼儿用系带子的那只手拿

5、勺  2.指导幼儿正确地洗手上学期本班幼儿已经会自己洗手但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净本学期重点培养幼儿正确的洗手方式可以教幼儿一些洗手歌谣边唱边洗手或者将洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边让幼儿边看边学  3.培养幼儿良好的自理能力上学期本班幼儿已经能够自己穿脱鞋子本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子不穿差鞋  二、认真执行工作标准  生活教师一日工作流程是我们日常工作的参考可以让工作变得更为有序在日常工作中我要认真做好以下几点:  1.认真做好幼儿晨检工作一日之始把好幼儿安全检查关向家长了解幼儿身心状况做到心中有数随时查看幼儿的健康状况让家长放心地将孩子交给我们  

6、2.认真做好餐具、教具等消毒工作幼儿每天在园时间较长应该及时做好各项餐具、教具的消毒工作保持卫生干净避免细菌滋生影响幼儿健康  3.认真做好室内卫生维护工作教室是幼儿学习和玩耍的地方特别是上蒙氏操作课时幼儿需要坐在地板上这就要求教室一定要保持干净卫生为大家营造一个良好的学习及生活环境  4.认真做好各类表册填写工作生活教师需要填写的表册并不多但是我还是要按照要求认真填写端正自身态度保证各项工作有成效  三、做好家长工作  及时与家长沟通了解幼儿的身心状况充分照顾好每位幼儿的生活及时向家长汇报幼儿在园的生活情况让家长放心教师家长共同努力巩固幼儿在园学到的好习惯通过与家长交流分享

7、好的教育方法  四、辅助教育教学活动  一个优秀的生活教师不仅能够做好本职工作还能够配合好教学工作在本学期我仍需要积极配合教学教师使本班教学工作能够顺利开展在平时我要多想方法维持好课堂秩序多思考提供一些好的建议  五、做好每月主题教育活动  生活教师每个月也有不同的教育主题我会努力结合每月教育主题和本班幼儿特点选择合适  的教育内容让幼儿乐意接受  小小班下学期保育计划[篇3]  新学期工作开始了为了每一个孩子都能获得更好的发展能更健康、全面地成长为了自己更好的工作并在工作中得到成长针对我班幼儿制定本学

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