基础,内科,外科,妇产科高频考点

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1、1.护理学的形成经历了人类早期护理（以自我护理、家庭护理为主）、中世纪的护理（以宗教护理、医院护理为主，护理工作仅限于生活照料）、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生（19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业）。2.1912年国际护士会将5月12日（南丁格尔的生日）定为国际护士节。中华护士会成立于1909年，1936年改名为中华护士学会,1964年改名为中华护理学会。3•现代护理学的发展经历了以疾病为中心.以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界

2、上第一所护士学校。1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护丄学校。1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教冇列为中专教冇之一。1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。5.护理学的性质〜是一门生命科学中综合了白然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴〜包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包插临床护理（基础护理.专科护理）、社区保健.护理教育、护理管理和护理科研等方而。6.人、健康、环境和护理是护理学最棊木的四个概念，其屮，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中

3、的人包括个人、家庭、社区和社会四个层而。7.随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。8.1990年WHO把健康定义为：健康，不仅是没右疾病，而H.包括身IX体健康、心理健康、社会适应良好和道徳健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是动态的过程。9.1980年美国护丄•学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。10.成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。11.机体的环境包括内环境和外环境。12.住院处的护理工

4、作内容有：办理入院手续；通知病房；卫牛处置；护送病人人病区。13.整体护理是一种护理观，即以整体人为屮心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，为服务对象提供全方位身心整体护理。14.广义的整体护理包含以下含义：①护理贯穿丁•人牛命的全过程；②护理贯穿于人的健康与疾病的全过程；③护理的范围涵盖个人、家庭和社会。15•病室内的适宜温度是18〜22°C,相对湿度以50%〜60%为宜。病床Z间的距离不得少于1米。16.系统具有边界，系统的基木目标是维持内部的平衡与稳定；系统整体的功能大于＞1•不等于各组成部分功能

5、的总和。17.系统的相关性是指系统的各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约。18.开放系统是指与环境间持续发生物质、能量、信息交换，是通过输入、输出和反馈过程完成的。19.弗洛伊德的性心理学说分为意识、前意识和潜意识；人格结构理论由本我、口我和超我组成。20.列洛伊徳的口欲期（0〜1岁），性木能集屮在口腔，通过吸吮、吞咽.咀嚼等经口的活动获得快乐和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1〜3岁），性木能集中在直肠及肛门，愉快感主要来口排泄及口己对排泄的控制。弗洛伊德的性蕾期（3〜6岁），性本能集中在牛殖器，并觉察

6、到性别差异。弗洛伊德的潜伏期（7〜12岁），兴趣由对口己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上，如智力及身体活动上。弗洛伊徳的主殖期（12岁以后），性本能重新回到牛殖器，注意力转向年龄接近的异性伴侣。22.艾瑞克森的口感期（0〜18个刀），此期发展任务是信任对不信任；肛一肌期（18个刀〜3岁），发展任务是口主对羞愧或疑虑。26.艾瑞克森的生殖-运动期（3〜6岁），发展任务是主动对内疚；潜在期（6〜12岁），发展任务是勤命对自卑。艾瑞克森的青春期（12〜18岁），发展任务是自我认同对角色紊乱；成人早期（18〜40

7、岁），发展任务是亲密对孤独。艾瑞克森的成人期（40〜65岁），发展任务是繁殖或有成就对停滞；老年期（65岁以上），发展任务是完善对失望。23•皮亚杰把认知发展的过程分为感觉运动期（出牛至2岁），前运算思维期（2〜7岁）、具体运算思维期（7〜11岁）和形式运算思维期（10〜11岁开始）24.生理需要是最重要的，有些需要须立即、持续给予满足，各层次需要间相互影响，通常在一个层次的需要被满足后，更高一层次的需要才出现，并逐渐强烈。25.压力反应的过程包括警报反应期、抵抗期和衰竭期。26.病人角色行为缺如是指病人不

8、能正确对待口己的疾病或不承认口己是病人，而不能正确地履行病人的权利和义务。病人角色行为消退是指病人在适应病人角色后，市于一些原因乂承担部分社会角色的责任，从而使病人角色行为减少或消退。病人和色行为强化表现出对自己没冇信心，依赖性增强，对承担其他角色感到不安，而安于病人如色的行为。病人角色行为冲突是•其在适应病人角色的过程屮，与其患病前承担的各种角色发生心理冲突而引起的行为不协调。27.纽曼健廉系统模式阐述了人.压