数学条线工作计划范文

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1、数学条线工作计划范文　　　　一、指导思想　　　　紧紧围绕学校工作计划根据教导处具体工作安排以新课程实验为核心工作结合小学数学学科的特点培养学生的创新精神和实践能力努力提高我校数学教师的素质全面提高我校数学教学质量　　　　二、现状分析　　　　优势：1教师工作面貌团结昂扬在校长室的领导下教师群体团结奋进精神抖擞各项工作落实到位勤奋严谨乐于奉献蔚然成风为本学期教学工作和研究的开展奠定了良好的精神基础2课程改革成效比较显著初步形成了“学理念、说理念、用理念”的良好氛教师在课堂教学中都能努力引入研究型学习方式力求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘“活”

2、）　　　　问题：1学生方面：基础知识不够扎实思维能力较差有待于提高2教师方面：新课程理念难以走进课堂物化为可操作的教育行为；学生合作学习的形式与效果之间的矛盾；学生个性张扬与学习习惯的培养和训练之间的矛盾；教研活动形式呆板效果不明显等问题还有待思索和研究　　　　三、具体措施　　　　（一）抓热点努力推进课程改革　　　　发继续加强新课程新理念新课堂的研究与实验通过下面措施促使新课程理念进行内化并指导日常教育教学活动　　　　1、学习阶段　　　　a、外出学习组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训、听课并在回校后作幅射培训　　　　b、组织学习组织全体数学教师对

3、课改案例进行分析研究以便进一步　　　　c、教师自学学习数学新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章进一步明确课改精神每位老师撰写学习心得并汇编成册　　　　2、活动阶段　　　　教师方面：　　　　a、通过“五优化”评比活动促使新课程理念的物化　　　　优秀数学教案评比（二月份）、优秀数学教学案例评比（三月份）、优秀数学课件评比（四月份）、优秀数学课堂教学评比、（五月份）优秀数学论文评比（六月份）　　　　b、注重新课程理念运用促使新课程理念的物化　　　　备课做到：按新课30%的比例分别写好设计意图、每个环节的设计理念教学后记等使教师在每上一堂课中都

4、努力的体现新的理念　　　　教研活动时做到：上课教师的说课及听课教师的评课均要围绕新课程理念　　　　实践活动中做到：要求每位教师根据新课程理念在本学期中创造性地开展一次教学活动.例如数学实践活动、特色作业设计等活动并及时做好小结工作　　　　学生方面　　　　a、通过实践活动对学生进行数学学习和应用能力的训练　　　　三、四年级进行数学小故事、数学小幽默、数学名人名言搜集竞赛；（四月份上旬）　　　　五、六年级进行数学小报设计及数学小论文或数学小日记竞赛（四月份下旬）　　　　b、指导学生开展课外小组活动提高课外学习的能力　　　　结合数学生活化研究课题引导学生寻找身边的数学

5、活动在班内组成组成若干数学活动小组在数学老师的指导下分批完成各组的活动小课题（例如：菜篮子里的数学工程等）或从城镇、农村；或从小孩、老人；或从街头、巷尾等不同的角度来寻找生活中的数学使学生理解数学的意义同时也增强其合作、交流、探索学习的能力　　　　3总结阶段　　　　各项活动结束后及时总结、提升积极撰写相应论文不断积累　　　　（二）抓常规努力提高教学质量　　　　1、加强数学教研组建设　　　　a、提高教研组计划的针对性：各组组长根据数学条线工作计划及上学期考试情况制订本组教研活动计划明确努力目标并制定相应对策　　　　b、追求教研活动的实效性：教研活动是是落实教学工作

6、、提高业务能力的杠杆本学期将以教研组及学科组相结合的形式开展每周一次教研活动活动以课改研究为重点依托课堂教学每次活动内容做到有中心（3—4次集体性备课、2—3次对比性上课、1—2选拔性说课、示范性评课）从而切实有效的提高教师的综合素质使教研活动更具有实效性（具体安排详见《教研活动安排表》）　　　　c、提高集体备课的实用性：本学期开展集体性备课活动改变教师编写教案流于形式和应付检查的状况实行教研组备课个人备课的备课模式促进教师间的相互交流与合作将写教案和提高课堂教学效益以及提高教师水平有机地结合起来进而提高教师备课上课的质量期初每个教研组对本册教材中各个单元确定一

7、个典型课例每个成员提前一周对同一教材分头精心备课在此基础上交流并进行试上再修改再上修改完善后的教案在校园网上交流发挥组内成员的集体智慧从而使每位教师对不同类型课例都有一定的了解真正意义上通过集体备课提升教师校教研能力　　　　2、抓学生作业质量　　　　学生作业一方面反映了老师的教学情况另一方面也反映了学生的学习情况本学期我们将严格执行《华士实验小学部数学作业规范》继续狠抓学生作业质量在此基础上同时要求老师作业布置不仅精当而且有创意批改及时、认真并能督促学生按时完成作业重视学生良好的作业习惯的培养　　　　3、关注课堂全面提高教学质量　　　　a、举行数学教学年系列活动

8、20xx年定为我校的数学