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《人教PEP四年级下册英语Unit1 My school A Let’s spell教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1MyschoolPALet’sspell教案教师姓名单位上课年级课题名称四年级Let’sspell!教学内容分析本单元的Let’sspell板块分为Read,listenandchant;Read,underlineandsay以及Look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了er在单词中发/ə/音的规则；第二部分通过读单词、划出发音相同的字母组合、跟读例词的活动强化记忆er的发音规则，帮助学生根据er的发音规则读出新词，巩固学习er的音形对应关系；第三部分则通过看图、听音、写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词，补全短语或句子。教学目标学生能够感
2、知并归纳er在单词中的发音规则；能够读出符合er发音规则的单词；能够根据单词的读音，拼写出符合er发音规则的单词，补全短语、句子。教学重难点学生能够读出符合er发音规则的单词；能够根据单词的读音，拼写出符合er发音规则的单词，补全短语、句子。板书设计教学设计教学步骤教师活动学生活动建议说明一、Warmup1.Greeting.2.播放课件，Singand1.Greeting.2.SingandacttheAisforapple这首歌旋律优美、6actthesongAisforapple.songAisforapple.朗朗上口，让学生在优美的歌曲中复习了26个字母的发音，并
3、进入到英语学习氛围中来。二、Review1.Catchthesounds课件快速出示a,e,i,o,u,a-e,-e,i-e,o-e,u-e这几个元音（组合）。2.Spellthesoundsquickly.教师摆放黑板上的字母卡片，引导学生进行辅音和元音的拼读。3.Spellingtime利用课件出示Spellingtime游戏。1.Catchthesounds学生快速反应并读出元音（组合）。2.Spellthesoundsquickly.学生快速反应，进行辅音和元音的拼读。3.Spellingtime小组抢答，进行单词拼读。首先复习10个元音的发音，接着复习辅音与元音的
4、拼读，最后复习单词的拼读，层层递进，为学生后面的学习做好铺垫。三、Presentation1.由上一环节Spellingtime中的最后一个单词face引出新朋友Peter.依次出示Peter’sfather,mother,brother,sister.从这几个单词的共同之处中，启发引导学生思考探索er的发音。2.播放er发音视频，学生进行感知、跟读。请学生个别读。1.根据Peter,father,mother,brother,sister这几个单词相同之处，思考探索er的发音。2.从上一环节的face一词中引出主人公Peter，巧妙自然。利用Peter一家人单词中的共同之
5、处，引导学生探索er的发音，揭示本课时学习内容，过渡自然。63.进行单音节拼读_er(1)老师在黑板上摆字母卡片，如ler,ber等，请学生快速拼读。(2)请一两个学生上台示范摆字母卡，其他学生进行拼读。(3)Groupwork：引导学生在小组内轮流摆字母卡，并进行拼读。4.进行多音节单词的拼读教师在黑板上摆字母，引导学生尝试进行拼读。教师教授拼读规则，进行示范拼读。5.Underlineandread老师出示三组单词，引导学生在小组内进行拼读，然后请整组的学生进行反馈，然后逐句播放单词拼读视频，引导学生进行跟读。6.听单词，摆字母。首先请一学生在黑板上示范摆出sister
6、，然后引导学生进行groupwork,教师依次说出water,学生跟读er发音视频，感知er发音规则，个别读er发音。3.进行单音节拼读_er。(1)快速拼读黑板上的字母卡片。(2)个别学生上台示范摆字母卡。(3)Groupwork：学生在小组内轮流摆字母卡，并进行拼读。4.进行双音节单词的拼读学生根据拼读规则，进行双音节单词的拼读。5.Underlineandread.学生在小组内拼读单词，然后整组的学生进行反馈，然后逐句跟读视频。6.听单词，摆字母。学生在黑板上示范摆出sister，然后进行groupwork，根据教师说出的water,tiger,dinner,先探知e
7、r的发音，然后进行单音节拼读操练，再过渡到多音节单词的拼读操练上，层层递进，突破了重难点。Underlineandread环节的设计让学生进一步感知了er在单词中的发音，培养学生的见词能读的拼读能力。“听单词，摆字母”环节培养了学生“听音能写”6tiger,dinner,computer，学生在盒子上摆出字母。核对答案，老师将这几个单词与图片贴在黑板上。7.Read,listenandchant老师播放视频，引导学生进行跟读及chant。8.Look,listenandwrite(1)提问Whatcanyousee
