人教版小语六上单元一

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1、人教版小语六上单元复习第一组一、形近字激（）　暴（）　律（）邀（）　瀑（）　津（）俏（）　巷（）　龙（）峭（）　港（）　庞（）悄（）供（）　侠（）　辩（）烘（）　峡（）　辨（）拷（）　漆（）烤（）　膝（）一、形近字激（激动）　暴（暴露）　律（纪律）邀（邀请）　瀑（瀑布）　津（津津乐道）俏（俏丽）　巷（巷子）　龙（巨龙）峭（陡峭）　港（香港）　庞（庞大）悄（悄悄）供（供应）　侠（侠客）　辩（辩论）烘（烘烤）　峡（峡谷）　辨（辨认）拷（拷问）　漆（漆黑）烤（烤干）　膝（膝盖）二、近义词轻盈──　　水洼──欢悦──　　清晰──优雅──柔软──宛若──　　啼啭──湿润──

2、　　轻捷──辨认──　　融化──异常──　　幽静──凝聚──赋予──雕琢──　　万仞──绵亘──二、近义词轻盈──轻快　　水洼──水坑欢悦──愉悦　　清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像　　啼啭──婉转湿润──潮湿　　轻捷──轻快辨认──分辨　　融化──消融异常──非常　　幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻　　万仞──万丈绵亘──绵延三、反义词清晰──　　干燥──幽静──　　柔软──异常──三、反义词清晰──模糊　　干燥──潮湿幽静──喧闹　　柔软──坚硬异常──正常词语搭配（）的老人　（）的山泉　（）的溪流（）的瀑布　（）的悬崖　（）的

3、白云（）的云雀　（）的仪式　（）的山风（）的歌谣　（）的琴键　（）的小曲（）的色彩　（）的手指　（）的红（）的嫩绿　（）的音响　（）的美（）的美　（）的美　（）的美（）的美　（）的美词语搭配德高望重的老人　清凉的山泉　汨汩的溪流飞流的瀑布　陡峭的悬崖　悠悠的白云淘气的云雀　别有深意的仪式　湿润的山风无字的歌谣　奇妙无比的琴键　优雅的小曲幻想的色彩　轻捷柔软的手指　火一般的红水淋淋的嫩绿　清脆的音响　天然的美惊险的美　磅礴的美　随心所欲的美不拘一格的美　野性的美词语搭配（）地往来　（）地对视（）地左冲右撞　（）地漫游一（）幽径　一（）老朋友　一（）老人一（）树　一（

4、）落花　一（）落叶一（）石头　一（）归鸟几（）犬吠一（）月色　一（）山风　一（）云雾一（）歌谣　一（）音符　一（）小曲一（）绿草一（）鸟儿　一（）山雨词语搭配熙熙攘攘地往来　意味深长地对视不断地左冲右撞　悠悠忽忽地漫游一条幽径　一个老朋友　一位老人一棵树　一朵落花　一片落叶一块石头　一群归鸟几声犬吠一路月色　一阵山风　一缕缕云雾一曲歌谣　一个音符　一首小曲一丛绿草一只鸟儿　一场山雨解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自

5、然的热爱之情。１、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？答：作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”本段文字作者运用联想的手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体

6、，与自然融为一体，热爱自然的感情。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。1.它们指什么？2.仪式又指什么？3.怎么理解“捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆

7、发的声浪，听见时间隆隆的回声。”1.它们指什么？2.仪式又指什么？这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息。3.怎么理解“捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的

8、轮回。可见