丰富多样的情绪导学案课件

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1、情景故事小强是一名初一的学生，在一次作文竞赛中获得全校第一名，对此他非常高兴，见人就说自己的作文水平高，兴奋的一夜没睡着觉，认为自己真了不起，这时觉得周围的一切都那么美好。可是好景不长，在第二次作文竞赛中他写跑题了，连鼓励奖都没拿到，这一夜他同样没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法再去面对同学和老师。第二天到学校时，小露同学说风凉话了:“小强，作文比赛想得全校第一名没那么容易吧，上一次得全校第一名还不知道你是通过什么手段取得的呢？”小强听了顿时火冒三丈，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去……小露把这事告诉了班主任，小强知道自己这下可闯了大祸，既

2、后悔又害怕……（１）作文获得全校第一名后小强的心情怎样？（２）第二次作文竞赛成绩公布后，小强有什么反应？（３）听到小露说风凉话时，小强有什么反应？（４）当小露把自己的遭遇告诉了班主任后，小强的心情又如何？答案（１）非常开心、兴奋（２）苦恼、烦闷、焦躁不安（３）十分气愤，无法控制自己的怒火（４）既后悔又害怕丰富多样的情绪第一节初中思想品德七年级上册（人教版）第六课做情绪的主人学习目标认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.了解情绪产生的原因.3.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。自主学习1.

3、独立思考，完成“预习热身”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。预习热身（一）填空题1、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：、、、。2、情绪就像“神奇果”，有时会使人、干劲百增，有时使人无精打采、。3、情绪又如“”，对人可以产生影响和影响。（二）问答题1、情绪产生的原因是什么？2、情绪对于个人行为和生活的影响和作用是什么？合作探究内容：1.学习中遇到的疑问。2.导学案“团队互助”部分的问题。要求：（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内

4、集中讨论。（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。探究1、情绪词语接龙：分别说出表示喜、怒、哀、惧四类情绪的词语探究2、项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已经夺取许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突然转为哀伤、悲凉、忧愁、思乡、惊恐等消极的情绪，军心大乱，最后项羽惨遭失败。问：以上材料说明了什么问题？探究3、宋代女词人李清照，青年时期生活在相对稳定的北宋时期。当时她和丈夫恩爱美满，其词大多甜美清新，如“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”；中年以后，南宋社会动荡，李清照的丈夫也英年早逝，李清照的词风格也变得凄凄凉凉，如“物是

5、人非事事休，欲语泪先流”。（1）李清照的词的不同风格分别表现出什么样的基本情绪（2）材料中的情绪变化主要是什么原因造成的？团队互助展示内容展示小组探究点一2分1组、6、7（口头）探究点二3分2组、5组探究点三4分3、4组高效展示展示要求①展示人及时到位，规范快速。②运用双色笔，言简意赅，突出重点。点评内容点评小组探究点二8组探究点三问题1、29组精彩点评点评要求①面朝同学，脱稿，声音响亮，语言流畅，自然大方。②点评抓关键点，注重相关问题的拓展联系、规律方法的总结。情绪与生活材料：心理学家利用猴子做实验。两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住，不能动；一只可以

6、在笼子里活动。实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放电前5秒，笼里的红灯就会亮起。笼里有一个开关，每当红灯亮起，只要按动开关就可以逃出笼子。可活动的那只猴子发现了这个开关。实验在不间断的进行，结果有一只猴子死了。请问：是哪一只猴子先死？为什么？答案:应该是可活动的那只猴子先死.原因是它长时间地高度紧张，最后先于那只不可活动的猴子而死。这说明了情绪对生活的消极影响.人们常说:“愁能断肠”。当然,肠子是不会真的愁断,但疾郁而死却有可能。小说《红楼梦》里的林妹妹,便是终日愁眉不展,对人对物,都透着一股凄伤。终日郁闷,最后怀着满腔的愁怨,疾郁成疾而过早凋零。

7、由此可以看出消极的紧张的情绪对人的身体不利,减少人的寿命。材料：英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过许多名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。这个材料说明了情绪对身体也有积极的影响.情绪的作用和影响积极情绪提高人的活动效率和能力,有助于正常水平的发挥;促进身体健康消

8、极情绪抑制人的活动能力,降低人的活动效率,不利于正常水平的发挥;影响身体健康积极