李业凤《丰富多样的情绪》导学案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途第六课　做情绪的主人第一框《丰富多样的情绪》导学案主备人：李业凤　　审稿：陈慧科目/教材　人教版　年级：七上　　课题《丰富多样的情绪》　　课时1　教学目标：1.知道人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.知道情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。教学重点:知道情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活教学难点：学生通过本课学习,知道情绪是人的心理活动的主要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点)时间教学操作流程所需资源设计意图评价学生学习事项—学生用什么教学组织形式(个人、双人或小组、全班)和

2、方法去完成学习事项(问题、任务、活动、作业),用什么方式表达呈现。教师导控事项——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……);——怎样检测学生学习效果并反馈。环节(任务)一完成自主学习内容。环节(任务)二情绪的含义、类型情绪与生活５25环节（任务)一1、生预习课文，完成自主学习内容２、两人小组学习、质疑。3、全班齐读。环节（任务)二1.学生分组探讨学习稿中《合作探究》中的任务一和任务二。2.探讨结束后小组展示学习成果,全班学生交互学习其它小组的学习成果。3.各小组同学提出探讨疑难问题。4．生生互助解答疑难问题5.生归纳小结。环节（任务)一师巡视，指导学生完成

3、环节(任务）二1.教师布置任务，2.巡视指导学生完成任务３.师点拨，归纳课本学习稿课本学习稿多媒体熟悉课文,明确目标1．学生通过小组合作学习,每个组完成任务，掌握知识。２．在展示中提升自我,巩固知识。个人收集整理勿做商业用途环节(任务）三收获平台环节(任务）四反馈测评环节（任务)三1、同桌互谈收获。2、部分学生面对全班谈收获3、生补充、点评环节(任务）四1、生完成学习稿反馈测评的练习2、生相互检查,质疑环节(任务)三1．点拨，引导。2．展示课堂小结环节(任务）四错题更正、讲评多媒体学习稿学习稿知识归纳，构建本节课的知识网络测评达到巩固知识的目的板书:　　　丰　　　　情绪的含义、类型富　

4、情绪万花筒　情绪与个人需求有关多　　　　　　　情绪是丰富多样的样　的　　　　　　情绪的神奇作用情　情绪与生活　情绪的积极作用绪　　　　　情绪的消极作用