关于个人的工作汇报

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1、关于个人的工作汇报　　　　“天空的幸福是它穿着一身的蓝；阳光的幸福是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命……”而对于我一个平凡的小学教师而言幸福就是采集了教育的真知、学生的光点让自己的教学不断创新　　　　我20xx年毕业于陕西省长安师范学校带着美好的理想和对教育事业的追求和热爱走上了教书育人的工作岗位作为一名光荣的人民教师我深深地懂得“学高为师行为世范”的深刻含义从教十余年来我认真贯彻党的教育方针忠于职守以强烈的事业心和高度的工作责任感使本职工作不断跨上新台阶　　　　自我县实施基础教育课程改革以来我以饱满的

2、热情、开放的心态积极投入到新课改工作之中励学精业勤于学习不断更新教育理念熟练掌握学科理论和专业知识以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生教学中贯彻课改理念充分发挥教师主导作用和学生主体作用勇做课改先锋我的教育教学观念有了很大的转变教育素质有了极大提高　　　　一、勤于学习为课改打好坚实基础　　　　观念是行动的灵魂是实践的先导一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的而先进的教育观念来自不断的学习因此我把加强学习转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步过去我们常说：“要给学生一杯水教师就要有一桶水”

3、但新课程的理念告诉我们：学生不是装载知识的容器不是知识的收购站他们需要的不是一杯水一桶水而是一种能力一种去探究、去寻找整个知识海洋的能力！与其让教师有一桶水往学生的杯里倒不如教学生如何去挖掘水源如何变“杯中水”为“长流水”因此我积极参加市县和学校组织的各类教研活动、名师工作室送教下乡等活动并通过网上的国培计划、远程培训、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新理念我还先后到周至六中、周至中学等课改先进学校参加经验交流并结合我校的实际结合小学生的特点深入思考认真钻研教材编写单元目标导航和年级组集体教案并着力践行于课堂多次在校内、学

4、区内讲授研讨课、观摩课得到了领导和同事的好评特别是这学期参加县教研室组织的“领雁工程”对我个人的专业发展帮助很大我也积累了自己的不算成熟的课改经验：1、由重“知识传授”向“重学生能力”转变不仅授之于“鱼”而且授之于“渔”；2、由重“教师教”向重“学生学”转变不仅精心设计怎样教更要精心研究学生怎样学；3、由重“结果”向重“过程”转变不但要使学生“学会”而且要使学生“会学”；4、由“高高在上的权威”向“平等融洽的朋友”转变师生要在相互沟通相互启发相互补充中达到共识、共享、共进；5、由“教材的接受和传递”向“教材的开发和创造”转变教

5、师不再是教材忠实的阐述者和传授者而是教材开发者和创造者　　　　二、逐步探索让课改真正落实在课堂上　　　　课堂是学校教育的主阵地学生是学习的主体如何利用规定的教学时间收获更好的教学效果我总是认真研读教材充分考虑学生的认知基础设计教学方案每节课备课时我总是先自己钻研教材待有了自己的理解和主题思想后再去参考别人的教学方案并在不断的比较鉴别中提高自己处理教材、主动驾驭教材的能力　　　　兴趣是最好的老师如何调动学生学习的的积极性让更多的学生参与学习过程在课堂教学中我采用“小组合作”式教学模式让学生以小组为单位去探索发现总结通过指导小组成

6、员展开合作学习发挥群体的积极功能提高个体的学习动力和能力达到完成特定的教学任务的目的因此我在课堂的小组建设上多动脑筋按照“同质结对异质编组组间平行”的基本编组原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组对小组内的各位成员做出具体合理的分工让人人都有责任人人都有事做强化了组员的责任意识大家的小组大家共同来努力一年来我所任教的六年级两个班级学生具有了较强的合作学习的意识与能力课堂上小组学习呈现出动态和谐的学习氛围让更多的学生有了参与学习活动的机会提高了学生学习的兴

7、趣收到了良好的教学效果　　　　教学更是有心人的工作当学生需要鼓励时老师的一个温和的眼神、一句激励的话语将推动学生在学习的旅程中走得更加自信；当学生需要帮助时一份善意的提醒一番耐心的指导将会给学生减轻学习的压力在课堂中我总是以鼓励为主不断发现学生的闪光点不断扩大学生的闪光点在我的课堂中看不到优秀学生的霸主地位反而有更多后进学生得到老师、同学的关注我坚信只有心系课堂用智慧和恒心浇灌课堂才有结出累累硕果的期待　　　　在课堂教学中我秉承素质教育、课程改革的前沿理念注重培养学生的实践能力和创新精神大胆尝试新的教学模式努力营造“自主探究、

8、合作交流、动手实践”的学习氛围学生们都爱上我的课教学效果自然是不言而喻20xx年我在二曲镇第七学区赛教和教学设计大赛中均荣获二等奖我还荣获20xx年西安市教学能手称号和20xx年国培计划优秀学员称号　　　　三学会反思不断提高　　　　“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师但是写