新教师入职的个人工作总结

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1、新教师入职的个人工作总结　　　　作为一名刚毕业且走入教师岗位的新教师需要做好角色的转变工作这种转变包括多方面如思维、想法、言行等而这一切需要有一个标准我利用培训期间的自学时间阅读中学教师专业标准及地理课程标准收获颇多　　　　有这样一句话“学高为师身正为范”这是我们师范专业毕业生应明白的具体内容教师应该具有专业理念与师德、专业知识和专业能力而教师掌握这些的水平如何取决于其是否理解中学教育工作的意义、对教育事业的热爱程度、是否具有职业理想和敬业精神理解中学教育工作的意义是爱岗敬业的前提教育能促进学生个体

2、的发展让学生能做更好的自己；教育能为社会培养合格的公民维护社会正义与公平；教育史人类薪火相传的过程使人类文明生生不息教师的职业理想是其献身教育工作的原动力要从一名初职教师逐渐成为优秀的教育工作者必须具有强烈和持久的教育动机积极深沉的工作热情作为一名教师我们一定要认识到教育工作不仅是为学生和社会做奉献其实也是赋予自己生命以意义我们成就学生的同时也在成就我们自己　　　　当我们热爱教育事业有职业理想和敬业精神时我们就会努力丰富自己的专业知识而这专业知识不仅指学科知识还包括教育知识、学科教学知识以及通识性知

3、识在中学教师专业标准中对该项内容有详细的基本要求其中教育知识包括：掌握中学教育的基本原理和主要方法掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法掌握教育心理学基本原理和方法了解中学生身心发展的一般规律与特点了解中学生世界观、人生观、价值观的形成过程及其教育方法了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展过程与特点了解中学生群体文化特点与行为方式学科知识包括：理解所教学科的知识体系、基本思想与方法掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能了解所教学科与其他学科的联系了解所教学科与社会实践及共青团、少先队

4、活动的联系学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略了解中学生在学习具体学科内容时的认识特点掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略通识性知识包括：具有相应的自然科学和人文社会科学知识了解中国教育基本情况具有相应的艺术欣赏与表现知识具有适应教育内容、教学手段和放法现代化的信息技术知识对于地理学科该如何丰富专业知识呢首先要明确地理学价值这样才能让学生认识到学习地理的重要性地理学兼有社会科学和自然科学的性质而高中地理课程兼跨“人文与社会”和“

5、科学”两个学习领域中国目前地理学是一门应用性较强的科学随着国家课程改革的逐渐深入地理学也在不断地发展地理的价值也相应得到了拓展地理学研究的主流方向有集中在农业发展、工业的资源开发和利用、重大项目的选址和区域发展规划等领域向资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展等问题的应用研究地理学所做出巨大成绩正是地理学价值的一个重要体现其次要明确高中地理课程的基本理念包括培养现代公民的必备的地理素养、满足学生不同的地理学习需要、重视对地理问题的探究、强调信息技术在地理学习中的应用、注重学习过程评价和学习结果

6、评价并重的结合　　　　在地理教学中作为教师应该为学生营造良好的学习氛围调动学生的学习兴趣改变传统的教学方式填鸭式教学不再适合社会的需要应该发挥学生的自主性让学生成为学习的主人教学是教与学的过程二者同样重要教师不应该认为自己是领导者而高高在上而是应该与学生平等当教师尊重学生时才会赢得学生的爱戴才会为学生学习地理培养兴趣创造条件而调动学习兴趣需要采取有效的教学方法在地理教学中可以应用挂图、地球仪等教具辅助教学这样不仅可以吸引学生的注意力还可以锻炼学生的读图、识图能力同时还可以帮助学生记忆地理事物其实作为

7、地理教师还应该具备地理专业技能在教学中的板画也同样可以调动学生在多种多样的地理教学方法中无论是读图分析法、比较法、案例分析法还是归纳法等具体采用何种方法需要根据教学内容和学生具体情况而定特别需要注意的是要因材施教尊重学生的个体差异满足学生的不同学习需要由于遗传物质、社会环境、家庭条件和社会经历的的不同在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长方面各有侧重、各不相同教师要认识到学生的差异是每个学生在原有基础上得到完全、自由的发展　　　　要引导学生自主学习培养学生创新思维传统的学校教育与社会生活是有重大

8、差异的真正的自主学习是学生愿意学习知道如何学习懂得在遇到难题时从何处寻求帮助并能够合理评估学习的成效以规划下一步的学习在人生道路上每一个人的生活难题最终都要靠自己去努力解决因此学生要在学校里就开始培养知难而进的意志、自强自立的品质和自主解决问题的能力而教师在培养学生这方面的能力时起至关重要的作用只有教师明确自己的目的了解学生思维能力、创新能力和实践能力才会正确引导学生成长对于培养学生的创新思维则需要采取灵活的教学方法运用启发式教学激发学生学习的兴趣和创新热情启发学生自