浅谈服装教学中的传统文化渗透

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1、浅谈服装教学中的传统文化渗透　　　　随着我国社会经济的不断进行社会群体对于服装设计和制作的重视程度也在不断地加强中针对这一情况我国在事业教育工作中对于服装教育研究的开展和推进也在不断地加强在针对这一问题进行研究的过程中我们发现随着我国传统文化的复兴和发展更多的传统文化内容进入了服装教育领域成为了服装教育开展的一个影响元素在此基础上我们积极地做好传统文化在服装及相关领域的渗透研究可以为服装教育整体工作的开展和本土化研究打下很好的理论基础　　　　一、传统在服装教学中渗透的原因　　　　在我们进行服装教学研究的过程中一个很重要的问题就是传统文化对服装教

2、学渗透的原因在实际的研究过程中我们结合服装教学的实际情况进行研究和分析发现这一问题的原因是由以下几点造成的　　　　(一)传统文化中的优秀艺术元素较多　　　　在我国的传统文化艺术中存在着大量的优秀艺术元素这些艺术元素包括了服装款式(如旗袍、汉服)、颜色(如中国红)、构图(如写意、书法)等艺术方法这些元素在服装设计中可以起到很好的作用所以在近期的国际服装设计领域中国风的设计理念一直是存在这种中国传统文化对于服装设计的影响反过来一定会造成服装教育工作的反向影响这种影响主要表现在以下两个方面一方面大量的中国传统文化元素设计理念出现在服装教育的过程中这些

3、文化元素在服装教育中的出现使传统文化对服装教育的渗透起到了很好的辅助作用另一方面是在职业设计实操中的问题文化因素的应用越来越多作为一门职业教学课程服装教育中的设计实操课程非常重要在实际的服装设计实操教学过程中我们发现学生在设计理念、颜色、构图等方面对于传统文化因素的应用也越来越多这种情况的出现为传统文化在服装教育中的渗透提供了保障　　　　(二)我国传统文化复兴的影响　　　　服装教学作为一项职业教学工作其主要的目的是为社会培养具有实际社会工作能力的职业人才所以其教学工作的开展一定与社会发展的大方向相关联随着我们国家和社会对于传统文化的日益重视我国

4、社会中的传统文化复兴趋势正在形成主要的表现如我国对于传统艺术的支持的力度正在加大、非遗保护力度的加强等在这种情况的影响下服装职业教育在开展过程中为了更好地适应社会发展趋势一定会加大对传统文化艺术元素的利用提升服装职业教育的实用性在这个过程中传统文化加强了对服装教学的渗透进而加大了其对服装教育的整体影响　　　　二、传统文化在服装教学渗透过程中遇到的问题研究　　　　在实际研究过程中我们对于传统文化对服装教学的渗透过程进行了研究研究中我们发现在渗透过程中遇到了一些影响渗透完成的问题完成对于这些问题的研究和分析可以保证渗透的完成为我国服装教学本土化过程

5、的完成提供理论支持　　　　(一)在实际的教学过程中缺乏一定的理论化研究　　　　在实际的服装教学工作开展过程中因为中国传统文化的渗透属于一种新生的事务其依然缺乏一定的理论研究支持这主要是由于以下两点原因造成的第一是因为我国的服装教学的理论研究起步较晚我国的服装教学职业教育是近几十年才出现的与国外的已经形成规模的教学工作相比较相差较远所以这一教学的理论研究开展起步较晚同时在教学工作开展之初我们所采用的大部分是外国成形的教学理论缺乏传统文化教学工作开展的意识第二是我国对于传统文化研究的起步较晚在我国的文化研究领域对于传统文化及相关领域的研究的积极开展

6、是近二十年才全面开展的而传统文化的复兴是近十年左右才开始的正因如此对于服装教学工作中的传统文化因素的研究起步就更晚了　　　　针对我国服装教学中缺乏理论研究的问题我们可以利用以下的工作方法进行解决首先是提高服装教学职业教育的水平我国以往的服装职业教育是在中级职业教育中开展的现在一些高级的职业教育学校也已经开展了这一职业教育课程我们在研究中发现高级的职业教学的开展为教学理论研究的进行提供了支持所以我们应在更多的高等职业教学中开展这一课程利用高水平的教学实践过程为理论研究工作服务其次是在职业教育开展的过程中结合实际工作做好理论研究工作一切理论研究的基

7、础都是从实践研究开始的所以只有在实际的服装教学工作中引导教育工作者借鉴教学实践的过程开展研究分析工作才能做好教学的理论研究最后是在研究领域加快专项研究建设工作对于我国的服装职业教育研究而言其传统文化渗透问题的专项研究还没有引起研究者的足够重视这就使这一研究还没有形成专项研究所以尽快地开展这一课题的专项研究工作使之理论研究工可以更好地全面开展也是我们必须做好的工作　　　　(二)教学过程中缺乏创新和灵活性　　　　在现阶段的服装教学工作中对传统文化因素的应用中存在的一个重要问题就是教学过程中缺乏一定的创新理念和灵活性这一问题在教学过程中的主要表现在以

8、下几个方面第一是传统文化艺术因素与时尚因素的冲突问题缺乏解决思路作为一种紧随时尚变化而进行的职业教育课程服装教学中对于时尚变化的跟随程度是很高的这就会