浅谈培养小学生作文创新意识

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1、浅谈培养小学生作文创新意识　　　　创新是写作的特征也是文章的生命在作文教学中我们要积极而有效地培养学生作文的创新意识刘禹锡有句经世名言：“请君莫奏前朝曲听我新翻《杨柳枝》”那么学生写作文如何才能不奏“前朝曲”而多翻“杨柳枝”呢我觉得关键在于培养学生的创新意识写自己独特的感受和新的发现跳出前人的窠臼另辟蹊径宋人范温评价苏东坡,说：“老坡作文工于命意,必超然独立于众人之上”这种“超然独立于众人之上”的“命意”必然得力于他的创新意识　　　　学生作文如何才具有创新意识呢　　　　融入时代新意识白居易在《与元久书》中强调“文

2、章合为时而著”他的意思是文章应该写时代的人叙时代的事论时代的理描绘时代的风貌传播时代的信息只有这样才能把那些闪耀着时代光辉的新思想、新观点、新表现、新要求和新趋向等捕捉入篇融于意象之中使文章立意与时代脉搏合拍跳动　　　　这种创新意识首先表现在文章的命题在作文教学中我们教师常常用一些传统题目去指导学生写作如古代笑话《滥竽充数》：“齐宣王使人吹竽必三百人南郭处士请为王吹竽,宣王说之廪食以数百人宣王死泯王立好一一听之,处士逃”以此作为写作材料,往往以《〈滥竽充数〉读后感》、《我读〈滥竽充数〉》等等作为作文题目姑且不说这

3、类题目大而空削弱学生的写作兴趣淡化学生的写作激情束缚学生写作的思维活动就是以时代感来衡量这类题目也会发现其中的不足没有今天的生活气息没有鲜活的时代意识如果换成下面的一些题目：《南郭处士下岗以后》（记叙文题）、《吹竽也要竞争》、《选用人才、重在考核》、《从“滥竽充数”谈用人制度》、《优胜劣汰话“吹竽”》（议论文题）等等这些文题和现实生活联系紧密能够与学生的生活、见闻、思想合拍产生共鸣激起学生的写作欲望一旦行文作文必然有一定的分量可见一篇好作文如果再有一个新颖的好题目那么不但能够抓住读者的注意力,使之一读为快而且读后

4、给人一种珠联璧合、天衣无缝的艺术效果教师拟出有创新意识的题目,首先内容要新如反映中学生零花钱问题的议论文不少像《小议“零花钱”》、《给孩子零花钱是爱还是害》俯拾即是毫无新鲜感但像《十五岁没有零花钱》就不同凡响“十五岁”表示中学生特定的年龄“没有零花钱”又构成一个特异的思考环境给人耳目一新之感　　　　其次巧换传统题目教师布置的作文题目中有许多传统题目如果不违背作文的要求应该鼓励学生换用新颖有趣的题目既避免千人一面又能培养学生的创造能力同时教师也应该力求避免用传统题目禁锢学生的思维活动下面破折号前面的是传统题目后面的

5、是改换的题目：《我的妈妈》——《妈妈进了“扫盲班”》（写妈妈更新知识、学习电脑的故事题目具体而新颖学生爱写、好写）　　　　《我为刘奶奶做好事》——《刘奶奶猜不中的谜》（写暗中帮助邻居刘奶奶的故事题目带有悬念性符合学生的写作心理）　　　　《难忘的中学生活》——《花季·雨季》（写中学生活喜怒哀乐的故事题目具有比喻性中学生正处在花季般的年龄以此为题倍感亲切）《我家的变化》——《9—19—29》（写改革开放中“我”家的变化“9—19—29”是彩色电视机的尺寸从数字由小变大可以看出家庭生活的变化用数字做题目新颖有趣）　　　

6、　《有志者事竟成》——《时代为成功者创造了条件》（论述成功者的条件是多方面的仅仅有“志”是不够的道理）　　　　《“滥竽充数”读后感》——《破大锅饭势在必行》、《必须改革用人制度》、《人贵有自知之》（“感点”不同论述的内容各异新题紧扣社会热点不陈旧有新意）　　　　《谈勤俭节约》——《我最欣赏的风度》、《是扔还是补》、《面对失学儿童的思考》（就诸如崭新的衬衫剐破个小洞就扔掉、大手大脚地花钱比阔气展开论述目标具体靶子明确有时代气息有创新意识）　　　　《小事不小》——《思想修养无小事》、《重要的是素质教育》、《最美的是心

7、灵》(就道德品质、思想修养、素质教育对于人的重要作用展开论述题目切近学生的实际且是当今思想领域的重要课题,有很强的现实意义)　　　　再次增添“流行色彩”针对中学生思想活跃喜欢模仿追求时尚的特点教师命题要力求充满时代气息具有鲜活思想《我们是我们自己的纤夫》、《撑起一片阳光》、《玩物未必丧志》、《谢谢您给我的爱》等等无不贴近学生的生活形象地表现了当代中学生自强自立的意识、活泼灵动的思想中学生一看到这类题目就会产生一种亲切之感一种写作冲动可见充满流行色彩的题目很受中学生的青睐　　[浅谈培养小学生作文创新意识]相关文章：