《蝶恋花》晏殊课件

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1、《蝶恋花》晏殊课件　　　　晏殊的词作《蝶恋花》全词情致深婉而又寥阔高远深婉中见含蓄广远中有蕴涵很好地表达了离愁别恨的主题下面我们为你带来《蝶恋花》晏殊课件仅供参考希望能够帮到大家　　　　教学目标：　　　　1、披文入情由辞体情　　　　2、体味本词的写作特色　　　　课时：1节　　　　教学方式：研习式　　　　教学内容及过程：　　　　一、导引：　　　　有这样一位词人他擅长小令多表现诗酒生活和悠闲情致语言婉丽他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去似曾相识燕归来”(原诗：一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回?无可奈何花落去似曾相

2、识燕归来小园香径独徘徊)二句传诵颇广知道这位词人是谁?对他就是晏殊今天我们来学习的他另一首颇负盛名的词作――《蝶恋花》　　　　二、文学常识　　　　关于作者：　　　　见教材P64注⑥补充：谥元献仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》又编有类书《类要》今存残本　　　　三、文本研习：　　　　1、起句描绘了怎样的景物?这些景物带有什么特点?　　　　：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠看起来又像在默默饮泣

3、兰和菊本就含有某种象征色彩(象征品格的幽洁)这里用“愁烟”、“泣露“将它们

4、人格化将主观色彩移于客观景物透露女主人公自己的哀愁因此说这些景物都染上了主观的色彩　　　　2、第二句中写罗幕的“轻寒”与“燕子双飞去”有必然关系?特别点出“双飞”有什么意味?　　　　：(先说这两句的大意：新秋清晨罗幕之间荡漾着一缕轻寒燕子双双穿过帘幕飞走了)　　　　这两种现象间本不一定存在着联系但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的这里与其说是燕子的感觉倒不如是写帘中人的感觉――不只是在生理上感到初秋的轻寒而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意

5、燕子的双飞更反衬出主人公的孤独　　

6、　　这两句表面上是只写客观景物实则暗含着浓浓的情感色彩真乃“一切景语皆情语”　　　　3、第三句“明月不谙离别苦斜光到晓穿朱户”点明了什么?有没有别的信息?　　　　：这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”有两点变化一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”二是“怨”由隐微转为强烈――怨恨月亮不解人意

7、明月本无知无情它只顾光照朱户原很自然;既如此似乎不该怨恨它但却偏要怨这种仿佛无理的埋怨却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动这与苏轼《水调歌头》：“转朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别时圆?”机杼

8、相类　　　　4、看第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼望尽天涯路”问：　　　　⑴词句中些词与上面照应?　　　　：“昨夜”承上“到晓”折回写今晨登高望远;“独上”应上“离恨”反照“双飞”;“望尽天涯路”正从上文的一夜无眠生出　　　　⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景?“凋”字如何理解?　　　　：“昨夜西风凋树”不仅是登楼即目所见而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的

9、碧树因一夜西风而尽凋足见西风之劲肃杀“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受故“凋”字既写出了景又道出了情　　　　⑶“独上高楼望尽天

10、涯路”与上文有何关系?这句所写的境界有什么特别处?　　　　：既然主人公有着浓郁的离愁别恨就要想法排遣于是她“便独上高楼”

11、以上抒写的只是忧伤低迴之音这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界――“独上高楼望尽天涯路”有人说这里固然有凭高望远的苍茫百感也有不见所思的空虚怅惘但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望所以这几句尽管包含望而不见的伤离情绪但感情是悲壮的没有纤柔颓靡的气息;语言也冼尽铅华纯用白描气象阔大境界高远成为全词的警句　　　　5、看最后一句分析

12、本句与上句的联系两个分句之间怎样的关系?这句与上一句有某些共同点?　　　　：这句与上句亦有一定的因果关系由于高楼骋望不见所思因而想到音书寄远：“欲寄彩笺兼尺素山长水阔知何处”

13、两个分句一纵一收将主人公音书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实对照起来写更加突出了“满目山河空念远”的悲慨词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束

14、“山长水阔”与“望尽天涯路”照应“知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境和令人思之不尽的情致　　　　四、体味本词的艺术特色　　　　：1、本词与晏殊的其它词作相比它的上、下片之间在境界、风格上是稍有区别的上片

15、取境较狭风格偏于柔婉;下片却境界开阔风格近乎悲壮　　　　2、词中作者用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦前者如“槛菊愁烟兰泣露”是以悲景写愁与词中人物同病相怜后者如“燕子双飞”、“明月穿户”都以乐景写悲以双燕、月光无情反衬女子有情　　　　五、课后作业：　　　　1、有感情地背诵此词　　　　2、做“学习与评价”是的有关练习