德育论文(黄慧珊)

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1、你中有我，我中有你——环保争先，从我做起铁涌中心小学黄慧珊13725056339【内容摘要】环境教育是小学基础教育的重要内容z-是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观,并具备良好的环境素质。想方设法在学校中广泛开展环保教育，使每个学生成为未來的环境保护者,在推进素质教育的进程中显得尤为重要。树立环保意识,掌握有关环境的基木知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质。【关键词】小学生环境教育环保意识课堂教学环保习惯【正文】环境教育是小学基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国主义教育

2、的重要组成部分。在小学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，并具备良好的环境素质。想方设法在学校中广泛开展环保教育，使每个学生成为未来的环境保护者，在推进素质教育的进程中显得尤为重要。树立环保意识，掌握有关环境的基本知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质。环保教育，从小做起；环保争先，从我做起。人类与环境，是息息相关，赖以生存的。二者的关系可谓是你中有我,我中有你。学生是未来的主人，是人类的希望，他们有责任从现在开始为他们的生存环境作奋斗，革命尚未成功，同学仍需努力。他们是祖国的明天，赢得了明天就赢得了整个世界。学校是我

3、家，努力靠大家。学校是环境保护的大本营，作为老师，我们有责任让这个大本营快乐健康地发展，让环保的精神随处可见。、打造绿色学校，渗透环境保护知识针对小学生年龄特点，我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。我们可以组织学生观赏录像、图片、阅读资料。搜集一些人类破坏环境的图片，如工厂的烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等，告诉学生人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化等等给人类带来了许多灾难。还可以让学生在家长的帮助下上网找资料，看视频，或者让长辈跟学生说说以前的种种残酷的破坏环境的事例，让学生充分感受到环保的重要

4、性和真实性。学校应有计划地对学生进行环境知识教育，可以开设环境教育课，进行定期讲座，让学生了解基本的环境知识。环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和个人生活联系紧密的特点，各科老师应根据课文内容，不失时机的从知识、技能、价值观、参与等方而进行渗透。创建“绿色学校”，可以组织学生主动参与各种课外、校外和社区环保活动。根据学生年龄不同设计一些活动，女n：“植树护绿”、“我为小鸟搭个屋”“废旧制作展评”“、回收刀饼盒”等活动。围绕环保节开展活动，如：5H31H世界无烟日，4月22口世界地球山6月5日世界环境日等向家庭、社会延伸的环保活动，如“我和父母谈环保”、三个100的活动、“

5、不在野外焚烧秸杆的活动”与综合实践和关联的活动，女h“对母亲河的调查”、“社区的垃圾分类处理”，农村垃圾情况调查等再者学校内部环境管理，应实行节纸、节电、节水、节粮、垃圾减量及冋收利用，减少污染的产生，妥善处理污染物，遵循水、大气、噪声、放射性等国家和地区的相关环保法规，保障师生安全、卫生和健康要求。二、以课堂教学为主要阵地开展环境教育，增强环保意识。课堂是教育的阵地，我们应该充分利用这个阵地，在学科教学中对学生渗透环境保护意识。班会课、少先队活动、大课间、思想品德课以及我们的语文、数学、英语等课上都可以利用教材进行环境保护教育。注重利用课堂教学的主渠道实施环境教育，采用自然教学

6、法在各学科屮进行环保教育渗透。《与孩子共享自然》一书序言中写道:“没有孩子生来不爱树林、池塘、草地、不爱液化和小鸟。如果他们漠然，那是现代都市生活对童心的歪曲。让孩子们，特别是城里的孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐和平衡，这不仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶”。我记得，在英语教学屮有那么一个小游戏，教小动物的英语名字的时候,可以设计“救救小动物”这样一个活动：拿一个盒子当成笼子，把动物玩具或者动物图片都放在“笼子”里，让学生说小动物的英语名称，学生每说一个，该动物就被放回“大自然”，动物回归时，老

7、师可以扮演动物，向同学们致谢。这样，学生通过参与活动巩固单词，并体验到了帮助动物的快乐。帮助和爱护动物的快乐就会给学生留下深刻的印象，学生在不知不觉屮受到了一次爱护动物和保护自然生态环境的教育。三、以实践活动为载体，环境教育与德育和结合，养成环保习惯环境教育要从小事做起，从学生的身边做起。俗话说：行动决定于思想。一个没有良好卫生习惯的人必然会随意破坏环境或对环境的脏乱无动于衷，环保意识最终应体现在环境保护的自觉行动上。所以环境教育可以先从培养学生良好卫生习惯的一件件小事做起。例如