人教版初三化学上册水的组成课件

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成水的组成【学习目标】1、认识氢气的性质及其验纯。2、了解水电解实验的现象，知道氢气和氧气的检验方法，认识水的组成。3、了解并区分单质、化合物和氧化物的概念，进一步了解物质的分类【课堂环节】魔术中的发现环节一水电解实验环节二方法提升环节三物质的分类环节四课堂反馈环节五【古人的元素观点】在很长的一段时期内，水被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。【魔术中的意外发现】普利斯特里“空”试管靠近火焰——巨大声响魔术后发现瓶壁上有不少的水珠卡

2、文迪许做类似实验确认有水珠出现1、试管真的是空的吗？装有什么物质？2、试管中的物质具有什么性质？3、为什么魔术中会发出巨大的声响？【氢气的性质】氢气的物理性质：氢气是____色，____味，___溶于水的气体，密度比空气___。氢气的化学性质：可燃性产生______色火焰混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生_____爆炸氢气的燃烧现象：因此点燃氢气前一定要检验其______。无无难小淡蓝纯度【氢气的检验】表明气体______发出尖锐爆鸣声：表明气体______声音很小：不纯较纯【思考与讨论】1、氢气燃烧实验中有无新物

3、质生成？发生了什么变化？2、上述实验的文字表达式为如下，请问水是一种元素吗？氢气+氧气水点燃（H2）（O2）答：有新物质生成，生成水，发生了化学反应。（H2O）分析：化学反应前后，元素种类_____发生改变。氢气是由_____元素组成，氧气是由_____元素组成。结论：水是由_____元素和_____元素组成的。氢氧不会氢氧【思想的束缚很可怕】两位科学家将其解释为两种气体里都含有水。很遗憾的与真理擦身而过。拉瓦锡进行了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成。拉瓦锡实验，不仅合成【课堂环节】魔术中的发现环节一

4、水电解实验环节二方法提升环节三物质的分类环节四课堂反馈环节五环节一【电解水实验】【实验现象与分析】水的电解“—”（负极）“+”（正极）1、现象：可燃性有气泡产生2、体积比：2：13、气体检验:用燃着的木条检验气体燃烧产生淡蓝色火焰用带火星的木条检验木条复燃6、什么气体：氢气（H2）氧气（O2）5、气体性质：有气泡产生助燃性4、检验现象:正氧一，负氢二【电解水的微观示意图】通电水分子氧原子氢原子氧分子氢分子水氢气+氧气电解（H2O）（H2）（O2）【实验结论】1、宏观角度（物质、元素）：水是由和组成的2、微观角度（分子、

5、原子等微粒）：水分子是由和构成的。H2O氢元素氧元素氧原子氢原子【课堂环节】魔术中的发现环节一方法提升环节三物质的分类环节四课堂反馈环节五环节一水电解实验环节二【方法提升】水的生成水的组成水的分解氢气+氧气水点燃（H2）（O2）（H2O）HO化合反应化学反应前后，元素种类不变水氢气+氧气电解（H2O）（H2）（O2）HO分解反应利用分解反应和化合反应的产物来研究物质的组成。【方法提升】利用分解反应和化合反应的产物来研究物质的组成。根据以下表达式，请问碱式碳酸铜由哪些元素组成。碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳加热（？）（C

6、uO）（H2O）（CO2）反应后元素种类：CuOHC结论：碱式碳酸铜由Cu、O、H、C四种元素组成。【课堂环节】魔术中的发现环节一方法提升环节三物质的分类环节四课堂反馈环节五环节一水电解实验环节二空气FeSCO2H2OKMnO4由多种物质混合而成的由一种物质组成混合物纯净物物质的分类FeSCO2H2OKMnO4同种元素组成的纯净物不同种元素组成的纯净物单质化合物纯净物的分类CO2H2OKMnO4Fe3O4SO2CuSO42种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物氧化物化合物的分类不属于氧化物【思考与交流】单质：由同种元

7、素组成的纯净物。化合物：由不同种元素组成的纯净物。物质混合物纯净物H2OH2O2单质：化合物：氧化物：2种元素组成，其中一种是氧元素的化合物氧化物：空气、蔗糖水、食盐水、牛奶、果汁………【巩固提升】请判断下列物质哪些是单质，哪些是化合物？并将其化学符号填在方框内。H2O2CO2N2H2OK2MnO4FeSO2CFe3O4P2O5S单质：化合物：H2O2N2FeCSCO2H2OK2MnO4SO2Fe3O4P2O5【课堂环节】魔术中的发现环节一方法提升环节三物质的分类环节四课堂反馈环节五环节一水电解实验环节二我的收获！我学

8、到了……新知识。从这节课几个化学家的故事中，我的体会是…..。。。。。。【课堂检测】4、下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是________，表示纯净物的是_______，表示单质的是_______，表示化合物的是_______。ABCDBACDCDA【课堂检测】5、如图所示为某同学自己制作的电解水装置。A