论文-浅析自然角中教育功能开发与运用

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1、浅析自然角中教育功能的开发和运用摘要：《纲要》要求：应综合利用丰富的资源，为幼儿发展创造良好条件，以共同促进幼儿的全面发展。自然角作为幼儿园班级必设的一个区角，理所当然地成为不可或缺的教育资源。如何有效地利用好这份资源呢？我将从以下几方面进行论述和分析。关键词：自然角教育资源窗口结合自然角是幼儿园布置的种植植物、饲养小动物的场所。小朋友可以在自然角中参与种植、参与管理、同时进行学习的很好的一个平台。我们在多年的自然角的创设实践中，发现合理地自然角，充分地调动幼儿参与到白然角的观察、布置和管理中，是能够起到自然角的教育价值的。首先，在自然角布置时，我们可以引导

2、孩子一起参与布置，请他们一起来收集材料，找到动植物。和他们一起讨论，如何布局自然角,放置哪些内容。这些活动能让孩子对自然角有一个整体的概念，能够让他们了解一些动植物的知识。同时在收集的过程中，也可以考验孩子的责任心（有些孩了对班级的任务无所谓，有些孩了就能够很负责地去做好这些事情）。其次，在管理的过程中，幼儿可以得到多种能力的提高，促进情绪情感的发展。比如，孩子们在观察的过程中就可以习得非常多的关于动植物的知识，帮助他们建构经验；在管理的过程中，孩子们的能力得到提高，他们得用正确的方法进行浇水、护理，不然的话，动植物会死掉；他们在照管的过程中他们的能力在提高

3、；要养好动植物，小朋友必须要有必要的责任心，动物饲养不必说，就是看似不动声色的植物，其实也需要勤于管理，如果懒于梳理的话，它们同样会被“养死”。所以，这样的一种活动可以很好地培养孩子的责任心；孩子们在观察管理的过程中，会把自己习得的发现、经验与同伴分享，在这样的分享过程中，孩子们的语言表达能力得到锻炼；另外，在观察记录时，孩子们掌握了科学的方法，养成了科学的习惯，这些都是对幼儿有着很好的教育作用的所在。另外，在对自然角的欣赏的过程中，对自然角的美观的布置过程中，孩子们的美工能力，动手能力都得到提高，同时也给孩子许多美的感受。一、自然角是幼儿亲近大自然、走进科

4、学的窗口1亲近大自然的窗口自然角是在幼儿园的活动室内向阳的角落，安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物，或收集来的非生物，有秩序地布置在上面。这里可放置的内容很多，如动物可以有:漂亮的金鱼、生命力强的乌龟、捉来的蝌蚪鸣叫的小鸟，甚至泥鍬、螺！《、昆虫盒里的蚂蚁等。植物可以有:各种各样的种子、水果、树叶，用废弃盒子种植的萝卜、青菜、葱、蒜等农作物。此外，各种卵石、贝壳等有趣物品，都可置于自然角。它俨然是一个微型的自然界，虽然只有方寸之地，却不乏自然界中的生机和活力。根据季节、地域的不同，为幼儿提供符合其年龄层次的丰富的生物，可让幼儿

5、足不出户便感受到自然界生动、鲜活的美。2走进科学的窗口陈鹤琴先生指出：“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等?？”自然角正是这样一个科学环境，是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所，能够方便其在日常生活中进行随机的和长期的观察活动。幼儿在自然角，既不像集体教学,要在统一计划和指导下活动，也不像科发室，要分班、分组地轮流进入活动。他们随时有机会去观察、触摸和探索各物品，还可以对某个对象进行长期的观察。师幼可在这里共同观察、测量和进行小实验：观察各种农作物的种子，比较并进行种子发芽的小

6、实验;对小蝌蚪变青蛙以及蚕的生长过程进行长期的系统、细致观察;定期对种植的大蒜生长情况进行测量并记录?许多偶发的科学活动会在自然角发生。一次，几位小朋友发现长长的蒜苗“长歪了”，笔者听后请他们继续观察蒜苗以及其它植物的生长方向。有的幼儿便发现许多植物都是歪着长的，并且向着有阳光的方向生长，这时就可以告诉他们这是植物生长的向光性。接下来就“怎样让长歪的蒜苗变直”，在集体中展开讨论。有的幼儿提出将盆转动一下，让蒜苗另一半对着阳光。最终得岀结论:为了让自然角的植物不变歪，需经常转动它们的盆。二、在自然角中促进幼儿社会性的发展自然角在科学教育中的作用，大家都有较直观

7、、真切的感受，而很少有人会关注幼儿的社会性在这里得到的发展。笔者在这方面进行研究，发现自然角能在一定程度上促进幼儿社会性发展1培养幼儿热爱劳动的习惯爱劳动是教育对每个孩子提出的要求，现在的孩子能够有机会去体验劳动的，已越来越少。自然角给我们提供了这样的平台。通过照料自然角：给植物浇水、给小动物换水、清理死角等，加之填写劳动记录表，让参与其中的孩子能直观感受到自己的劳动过程和成果，体验劳动的光荣与乐趣。有家长反映:通过这样的活动，孩子在家更愿意帮助父母做家务了，也更懂得珍惜别人的劳动成果！2有利于幼儿良好个性的形成“在大自然中，许多事物会拨动幼儿的心弦，并频频

8、触动他们的心灵深处。”幼儿正是在与自然角的朝夕相处中