初二英语家长会19班

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1、欢迎各位家长指导我们的教学工作感谢家长对学校工作的配合！家长会内容1.试题及成绩2.表扬及提醒（学生的课堂及作业情况反馈）3.今后课堂教学的重点4.学生应该做到的5.家长需要配合的命题及试题特点一.年级间交叉命题（本次由具有带毕业班经验的实验班老师命题。）二.命题特点面向全体，难度适中；紧扣教材，覆盖面广，能真实反映学生的英语学习情况。19班英语成绩状况及分数段班级人数63最高分96平均分76.9最低分31各分数段人数96-8529人70-8418人60-696人不及格10人看一看：您的付出和孩子的收获这些题可以直观的反应出您的孩子学习状况：1.单项选择–语感以及听课是否用心2.单词/

2、根据汉语完成句子-单词记忆、作业的用心程度3.句型转换/补全对话-有没有良好的语感4.写作–是否熟练背诵了每个单元的3a学情反馈-课堂注意力专注张子璇刘甘雨王煜凡梅祖豪贺璐阳范佳航都瑞刘夏楠张雨麒杨思宇王伟玉郑夏桐王舒楠全震胡非凡郑思凡庞晶飞王鑫鑫张雅婷刘玉洁田汇川李佳林李幸宜杨柏林杨希文李安齐李瑞莹唐逸舒作业质量高，家长常跟踪签字的学生张子璇刘甘雨王煜凡梅祖豪都瑞贺璐阳范佳航刘夏楠杨思宇王玮玉郑夏桐王姝楠胡非凡郑思凡庞晶飞王鑫鑫张雅婷刘玉洁李瑞莹李幸宜李佳林李安奇杨柏林张佳琪孙晓楠李安奇全震田斯宇进步最大的学生冯均值田斯宇张佳琪康佳星孙丰荔邢言博张雨麒李义安张云浩陈彦佐倪文斌杨继伟何

3、浩楠王司琪单兆骞蒋啸啸有很大提高空间的有陈璇宇张伟斌周丽雯郭代希刘亦珊党跃斌贾晨曦今后课堂英语教学的重点进入初二第以来，为了避免过分的两极分化，课堂教学的节奏一直被刻意的控制和放缓，影响到了一部分优秀生的发展。即将进入初三，在面临升学压力的境况下，从分数段的人数可以明显的看出课堂教学必须作出必要的调整。今后课堂英语教学的重点1.加大课堂密度，快节奏的教学。大部分学生会的尽量少讲或不讲。词汇教学任务完成后，记忆和落实留给学生和家长。2.对所学过的知识及时的归纳总结，条理化，系统化；并将课本的知识延伸至初三。因此，从某种程度上而言，每节课都是备考的一个环节。3.少做或取消操作性不强或受到时

4、间制约以及小组成员知识水平参差不齐的活动，讲求实效，腾出更多的时间，强化练习，巩固提高。今后课堂英语教学的重点4.大胆放手优秀学生，在课堂知识不针对自己时，可以自选材料，自主学习英语。有问题时，课后老师给予及时解答。5.对于中游及以上学生，课堂多给与关注。6.对于后进生，对于高频考点，要求见一个，记一个。采取守株待兔的办法。学法分层指导-拔高（90以上）对于学习态度积极，且能自主学习的同学，现在可直接接触2011中考真题，按专项进行。(举例）语法和阅读同步进行学法分层指导-（70–84）夯实基础专心听课，善于做笔记；加强语言积累，注重背诵和默写。学法分层指导（60-70）-重在落实对于

5、有一定学习能力，但成绩不甚理想的的孩子存在的问题可能有以下:1.缺乏良好的学习习惯，上课不够专注，课后应付作业；2.属于记忆方面的，没有落实到位。3.信心不足，缺乏质疑的勇气，问题积累较多。4.语感不足而导致，那道题后无从下手。学法分层指导（不及格）态度不端正基础太薄弱，严重缺乏信心今后课堂学生要做的1.（大多数同学都能做到）课前该预习的和记会的都必须做到位。2.专心听课，要有笔记和札记（要点或体会）。3.用心，把每次作业当成考试对待。弄清考察对象和入手角度。并把它作为一个习惯。今后家长配合做的1.单词的检查与作业签字（词汇教学阶段50%的学生已掌握，其余学生须在家长的监督下落实。这样

6、，才能切实提高课堂效率）2.笔记/札记的检查及签字（关注学习过程，重视课堂听讲效果，为系统化备考做准备）3.帮助孩子树立信心，及时出手帮助学习有困难的孩子。（举例）再次感谢您配合与支持！