初二英语家长会.ppt

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1、欢迎各位家长指导我们的教学工作感谢家长对学校工作的配合!试题特点命题特点面向全体,难度适中;紧扣教材,覆盖面广,能真实反映学生的英语学习情况。看一看:您的付出和孩子的收获这些题可以直观的反应出您的孩子学习状况:1.单项选择–语感以及听课是否用心2.单词/根据汉语完成句子-单词记忆、作业的用心程度3.句型转换/补全对话-有没有良好的语感4.写作–是否熟练背诵了每个单元的3a今后课堂英语教学的重点1.加大课堂密度,快节奏的教学。大部分学生会的尽量少讲或不讲。词汇教学任务完成后,记忆和落实留给学生和家长。2.对所学过的知识及时的归纳总结,条理化,系统化;并将课本的知识延伸至初三。因此

2、,从某种程度上而言,每节课都是备考的一个环节。3.少做或取消操作性不强或受到时间制约,讲求实效,腾出更多的时间,强化练习,巩固提高。今后课堂英语教学的重点4.大胆放手优秀学生,课后可在课堂知识不针对自己时,可以自选材料,自主学习英语。有问题时,课后老师给予及时解答。5.对于中游及以上学生,课堂多给与关注。6.对于后进生,对于高频考点,要求见一个,记一个。采取守株待兔的办法。学法分层指导-拔高(90以上)对于学习态度积极,且能自主学习的同学,现在可直接接触中考真题,按专项进行。(举例)语法和阅读同步进行学法分层指导-(70–90)夯实基础专心听课,善于做笔记;加强语言积累,注重背

3、诵和默写。学法分层指导(60-70)-重在落实对于有一定学习能力,但成绩不甚理想的的孩子存在的问题可能有以下:1.缺乏良好的学习习惯,上课不够专注,课后应付作业;2.属于记忆方面的,没有落实到位。3.信心不足,缺乏质疑的勇气,问题积累较多。4.语感不足而导致,那道题后无从下手。学法分层指导(70以下)态度不端正基础太薄弱,严重缺乏信心今后课堂学生要做的1.(大多数同学都能做到)课前该预习的和记会的都必须做到位。2.专心听课,要有笔记(要点)。3.用心,把每次作业当成考试对待。弄清考察对象和入手角度。并把它作为一个习惯。今后家长配合做的1.单词的检查与作业签字(词汇教学阶段50%

4、的学生已掌握,其余学生须在家长的监督下落实。这样,才能切实提高课堂效率)2.笔记的检查(关注学习过程,重视课堂听讲效果,为系统化备考做准备)3.帮助孩子树立信心,及时出手帮助学习有困难的孩子。(举例)再次感谢您配合与支持!此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考!部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!

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