我谈中队空间文化建设(刘娜)

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1、2013年大兴区少先队工作论文（案例、调研报告）评选我谈中队空间文化建设北师大大兴附属小学刘娜近期学校布置的中队文化建设内容让我联想到了曾经在哪里看到过的这个词语：“空间文化建设"，其也是班主任必备的基本功2—。中队空间文化的建设亦是一项全面的系统工程，这段时间不断致力于中队文化的探索，尽心打造有特色的中队，在此有一些自己的见解，希望能对你的空间文化建设有所启示。一、儿童思维建儿童空间。日常生活中会观察低年级的教室和楼道，很多辅导员都会非常注重空间布置的教育性，但是充斥着政令和标语的教室，那只是从管理者的角度

2、出发的一道道“符咒”,生硬而冰冷，无法让队员真正去爱上这样的学习生活空间。只有用儿童思维来设计属于儿童的学习生活空间，中队空间才有了符合儿童年龄特点的鲜活和灵动，才能真正能“和队员的脉搏…起律动"，也才真正成为儿童自己的空间。所以用儿童思维来建儿童学校，是空间文化建设的出发点。我们可以根据儿童身高设计的走廊展示墙，亦或两个高度的复式扶手……可以从孩子细致入微的关爱。从儿童的视觉、习惯、态度、体验等角度，才能真止展现教育所特有的、独一无二的精神气质。我们在中队空间文化建设中很多的启示，在进行中队空间文化建设的时

3、候，充分了解儿童的喜好，以儿童的需求为出发点,二、功能第一、审美第二在建设自己的屮队家园的时候，也可以坚持体现空间的功能性，满足队员生理、心理、行为、精神、文化、艺术的需要。1＞知识性许多小学课程以外的内容都可以纳入到中队空间文化建设体系中来。在中队空间文化建设中，你可以将口然科学、历史地理、生物、语言等多学科的知识通过空间文化建设传递给队员。例如，名车标志识别竞猜、小眼看世界、我们的珍稀朋友……多样的栏目设计可以拓宽队员的知识面，让队员身在教室，眼界却不会受到局限。2、教育性注重空间文化的教育性，是每位班主

4、任都非常重视的方向。这里唯一要提醒你——“润物细无声"，要让你的教育目标潜移默化走入队员的心山。一张冷冰冰的《屮队规定》与图文并茂的《我可以做到……》哪个更容易让队员接受？一张《中队清洁分工表》和一个《我是清洁小卫上》哪•种更能调动队员的积极性？同样的内容，换…个孩了喜欢的角度和口吻，更容易提高队员的参与兴趣。3、激励性激励性也是空间文化建设屮不可或缺的特性。通过空间文化建设,你可以创建许多激励评价的方式，来鼓励队员在不断比较中取得进步。这是一种抬眼可见的舞台，文化墙上通过设立评比台、星语心愿、做个快乐读书人

5、等不同栏目，实现对队员评比的公开与透明，让队员在师生共同营造的氛围中不断进步。在增强空间文化建设功能性的吋候，我们还应当努力使自己的建设美一点，再美一点，每一个细节精心布置，每一个插画工笔细描，一想到这是师生共同学习生活的空间，花费的力气来营造美的享受，只一个字能表达——值。“三、用智慧节约经费用智慧节约经费。很多不同学校辅导员在网络交流空间文化建设的方法时，都会羡慕别人教室的精美，追问这些做这些布置的钱的来源。现在学校都不让收集班费，可以自筹资金，例如来自家长赞助、勤工俭学，甚至辅导员自己掏些腰包也不妨事，

6、毕竟这是在建设属于自己的工作环境，你说对么？用智慧节约经费的要意还不是这些，主要是说，同样的效果，你可以不断追求效果的最优化。同样漂亮的卡通画，如果广告设计可能十元，购买家居贴的成品只需两元，如果你擅长画画，只需半开的纸张，五角即可搞定。根据自己的经济条件，在最大范围内用智慧节约经费。是用来激励队员跳大绳的，一张大纸不断继续孩子每天的进步，实在是简朴而不简单。文化就是学校的面旗帜，是学校的精神所在。是从每个人心中的高贵和高询的体现。只有热爱生命、善待理想的人才能与文化同行。我们的教育不是缺少点子，缺的是把每件

7、事情做到位的精致；我们的教育不是缺少行动，缺的是对每次行动的价值归一。有境界的生活，教育人才能虚壹而静。有思想的突破，教育才能有真正的跨越。教育的思想，在尊严。教育的幸福，在文化。