北师大版六年级语文下册养花

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1、养花老舍老舍,原名舒庆春,现代著名作家、杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。1937年,他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。关于老舍养花,是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后,自己有了固定的住所,兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花,经常与爱养花的朋友互相交谈,致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临,全家就抢救花草。到了群花盛开的时候,老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花,他觉得这是非常有乐趣的事。大雨倾盆:倒置之不理:放三年五载:年有益身心:好处秉烛夜游:拿昙砸秧秉tang一、找出能概括本文中心的句子。有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既

2、须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。课文分为几部分?每一部分都写了什么意思?第一部分讲“我”把养花当作一种乐趣。第二部分具体讲养花的乐趣。第三部分总结养花的乐趣。(1)(2--6)(7)第二课时思考:中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的?有喜有忧,有笑有泪有花有果,有香有色既须劳动,又长见识讲的是对花的关心,情感体验讲的是劳动成果讲的是养花的意义思考:课文从三个方面写了养花的乐趣,每一方面内容各在课文中的哪一部分?有喜有忧,有笑有泪有花有果,有香有色既须劳动,又长见识第五、六自然段第一、二自然段第三、四自然段思考: 作者为什么“喜”和“笑”? 又为什么“忧”和“泪”? 为什么把

3、“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣?作者为什么“喜”和“笑”?送牛奶的同志夸花“好香”朋友们一起赏花把花分给朋友们与别人一起分享劳动成果为什么“忧”和“泪”?为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣?养花也有忧伤,(菊秧被砸死了,全家几天没有笑容。从养花中体味到“忧伤”的情感,这也是一种乐趣。思考:第五自然段可分为几层意思?第五、六自然段是怎样紧密连接起来的?这样写有什么好处?第五、六自然段是怎样紧密连接起来的?这样写有什么好处?侧重在内容上的承接,“当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然,也有----”与下面内容衔接起来。这样写,文章显得结构严谨。想一想

4、: 我们刚才学习怎样学习五、六自然段的呢?1)、抓住关健词语,提出问题,理解课文内容。2)划分段落结构。3)段落之间是如何连接的。课文是怎样有条理地写“我”养花的乐趣的?⑴总起,养花的目的。当作一种乐趣。⑵养什么花。好种易活的花。⑶养花要摸门道。增长知识。⑷养花要付出辛苦。有益身心。⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。⑹养花使人伤心。几天没有笑容。⑺养花的乐趣。总结。有……有……既……又……想一想:第七自然段与第二至六自然段有什么关系?与第一自然段有什么关系?在全文起什么作用?⑴总起,养花的目的。当作一种乐趣。⑵养什么花。好种易活的花。⑶养花要摸门道。增长知识。⑷养花要付出辛苦。有益

5、身心。⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。⑹养花使人伤心。几天没有笑容。⑺养花的乐趣。总结。有……有……既……又……分总照应在全文中起了总结、点名中心的作用概括本文的中心思想。本文通过作者写自己的养花实践,抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思想感情。兴趣劳动见识再见!希望多提宝贵意见!

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