岳麓版历史七年级下册第33课《都市繁华与市井文化的兴起》word教案

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1、教学单元第七单元、多民族政权并立与两宋社会变化课时计划：1课题第33课、都市繁华与市井文化的兴起教学内容都市生活和市井文化、宋词的流行教学目标知识与能力：了解宋朝社会生活的大概风貌。过程与方法：了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况。情感态度与价值观：了解宋朝的文学、艺术成就。教学重点教学难点教学重点：了解宋朝社会生活的大概风貌。教学难点：了解宋朝的文学、艺术成就教学准备多媒体网络教学系统、课件教学过程批注（一）导入同学们，你们想知道宋代人的都市生活和文化娱乐是怎样的吗?这节课我们就一同来了解。（二）讲授新课一、都市生活和市井

2、文化问：你能给大家描述一下宋代丰富多彩的社会生活吗？（1）宋代城市已打破居民区和商业区的界限，城市商业活动也突破了昼夜的限制，除白天营业外，还有夜市和早市。（2）北宋都城东京人口最多时达百万以上，城中商业店铺林立，最繁华的商业区昼夜经营（3）宋代饮食业非常发达，饮酒、饮茶成为普遍得到社会风气。城市服务行业也迅速发展，分工细致。（4）瓦子的出现读史料：材料：什么叫“瓦舍”呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。”读材料，学生抢答瓦子的基本情况。城市中出现了大型的休闲娱乐场所是

3、瓦子。这里面有一块比较固定的演出场所，称为“勾栏”。结合教材分析讨论瓦子兴起的原因。随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。二、宋词的流行1.特点：句式有长有短，语言通俗浅近，题材贴近生活，更适合自由抒发个人情感2.背景：随着北宋社会经济和城市的发展，词日益流行起来。3.代表词人苏轼：多才多艺（烹饪、宋词、书法）的苏轼开创词的豪放风格，给词注入了强劲的生命力，对后世影响很大。李清照（公元1084~约1151）：生活于两宋之交，号易安居士，齐州章丘（今属山东济南历城）人。靖康之难后,经历了离乱,丈夫

4、赵明诚病逝,本人颠沛流离于江浙皖赣一带,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。李清照是诗、词、散文都有成就的作家,而以词的成就最高。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。辛弃疾（1140－1207），南宋词人。代表作有：《菩萨蛮•书江西造口壁》、《破阵子•醉里挑灯看剑》等。评价：宋词的流行是北宋社会安定和都市繁华的产物，既适应了平民大众的世俗文化需求，也反映了宽松的社会氛围下文人士大夫对个人情感的自由表达。宋词是中国古代诗歌史上继唐诗之后的又一座丰碑。三、布置作业：完成课后练习题。板

5、书设计：两分钟安全教育：在家注意用电、用煤、用火等安全，注意门窗通风。课间不要追逐打闹，文明休息，礼貌让行。安全顺口溜牢记心中。上下楼梯靠右行，放学排队就餐注意安全，不要拥挤在放学、上学的路上，特别注意交通安全。教学反思