闫寺联校教师教案、作业,听课、理论学习检查评估标准

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1、闫寺联校教师教案检查评估标准为进一步对教师教育教学的管理和监督，力争从教案屮及时了解教师的教学动态。鼓励先进，查找不足，发现问题，及时解决。经学校研究，特制定出教师教案检查评估标准如下：一、教案有教材分析、学生分析、教学进度。每课时有授课日期（年月口填写完整）。2分。二、教案有单元简析，单元重点难点，课时安排。1分。三、教学目标定位要明确。确定准确的重点难点，选择合适的教学用具。教学过程要按照规定的内容（教师活动、学生活动、设计意图）书写。合理规范、内容详细，教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。学生活动要体现学生的积极性

2、，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。4分。四、教案编写字体工整，书面整洁。1分。五、精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。1分。六、课内练习题、作业设计要富于典型性，为学牛的思维发展提供拓展的空间。1分。七、教学反思要有一定的目的性、深刻性，耍切合实际，有可实现性和实践性。2分闫寺联校教师作业布置与批改实施细则一、作业布置及和关要求1、作业内容要精选。作业内容的选择要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技巧，要精心设计，选题要具有代表性，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一

3、遍，体会每道题的忖的性和解答关键。2、作业量要适当。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，难易要适度,以屮等学生水平为准，提侶针对学生的不同水平设计不同的作业，做到分层布置作业。3、作业的形式可多样，除每天都必须留的书面作业，包括作业本和练习册上的作业外，还应布置预习、口头练习、口头背诵、实验操作等作业。二、作业的批改及相关要求1、作业批改要全收全批，语、数、外（正式作业、配套练习）。做到当天的作业当天批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。不允许漏批、误批、拖批。2、作业批改应采用评语式。应根据学生完成作业的情况，给予提示性评语或鼓励性评语。3、作业批改应做到四

4、有：即有批改符号、有成绩（或等级）、有评语、有H期。4、对学生的作业要从正确度、整齐度两个方面进行综合评价。5、凡做错题，均要求学生在下一次作业Z前必须改正，教师对改正的作业同样进行批改。6、要求学生认真按时完成作业，对无故缺作业或请假的学生要及吋批评教育并督促其补做，并对补做的作业要进行补批。7、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得让学生批改，学生批改发现一次以教学事故论处。8、作业、练习册每天一次，语、数正式作业每天耍批阅一次，英语作业每周批阅不得少于三次，作文每月2次。杜绝漏批、误批、拖批。9、非语、数、外学科，口头作业有布置有检查，书面作业有布置有批改，美术

5、作业每周至少批改一次。三、作业批改查评标准1、教师批改作业认真做到“四有”（有批改符号，有成绩（或等级），有评语，有H期）。4分。2、教师批改次数够，有记录、有分析。4分3、作业收交齐。2分4、学生作业整洁书写规范。2分5、对学生纠正的题目，有老师复批的痕迹，并将其做为评价的重要依据。2分6、根据学科特点，争取灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。2分闫寺联校教师听课.理论学习检查评估标准听课记录1、每学期听课不得少于15节。2分2、听课内容真实有效、记录详实。授课教师、科目、课题、年级、口期填写完整。2分3、要有旁批和总批，针对性。2分理论学习1、每学期学习笔记

6、不得少于15次。2分2、每次字数不得少于300字,学习内容以教学理论为主,教育教学专著，教育教学期刊，课标学习，教学常规等。2分3、笔记中有口己的学习体会与感想。2分