语文校本教研：初中课外阅读能力培养的策略探究

《语文校本教研：初中课外阅读能力培养的策略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、定远中学语文校本教研初中生课外阅读能力培养的策略探究主持人：杜超一、教研概况教研主题：初屮生课外阅读能力培养的策略探究活动时间：2013年12月20日组织负责：杜超活动成员：全体语文教师活动口标：探究初小生阅读能力培养的策略，旨在激发学生的阅读兴趣、使学生掌握阅读方法以至提高学生阅读能力，以新课程实施过程屮教师所而对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。二•教研流程（一）问题提出1、课标要求：阅读：新课程总口标小对阅读的要求「'具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好语

2、感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”可见阅读教学是初小语文课堂教学一个非常重要的组成部分，是语文教学不可忽视的重要环节。2、教学困惑读一本好书就好像和一个高尚的人对话。读书可以丰富情感、拓展思维，可以循迹历史畅想未来，又可以提高修养弥补不足。但据调查，一些屮学生对名著知识知Z甚少。让每个孩子喜欢读名著，让孩子们走近她，确实需要我们每个语文教师下一番功夫。因为名著毕竟与我们所处的时代有着一定的距离。那么怎么样才能使每个屮学生自由徜徉于文学名著的殿堂，汲

3、取其精神营养，绽放出生命的光彩？（二）讨论过程1、作为语文科组长，我首先提出了自己观点：加强课外阅读教学的学法指导。在初屮阅读教学屮，正确的“学法”是非常重要的，学生作为阅读的主体，他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成，别人谁也代替不了。因此，优化阅读方法指导，如同是交给学生打开阅读大门的钥匙。叶圣陶先生认为：“语文老师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。”阅读教学的大量实践也证明，学生掌握了科学的阅读方法，阅读的主动性就会增强。同时，学生在阅读实践屮运用学习方法，就会逐步使学法由知识变成学生的阅读行为方式。日复一日地训练，逐

4、步迁移内化，便形成了阅读能力。这一点正是优生和差生在阅读方面的显着差异。有了阅读兴趣和阅读能力，提高阅读效率便是水到渠成的事了。詹自乾老师补充：教给学生阅读文章的一般方法。（1）根据作品文体特征,抓住阅读重点。（2）抓住文章屮的关键词语或句子，培养学生从细微处入手，感受文章思想和感情的能力。（3）了解文章的创作背景，历史时代情况，培养学生综合把握文章的能力。邹波老师补充：教给学生精读和略读的方法。2、张秀莲老师提出的观点：推荐适合学生心理发展的文学作品冰冻三尺，非一日Z寒，同样，学生阅读能力的提高也非一日Z功。语文老师第一要解决的就是扩大学生的阅读范

5、围，增加阅读量。只有大量的阅读书籍，才有可能提高学生的阅读速度，并学会如何在文章小收取有效信息。大量阅读，不仅可以丰富学生的课余知识，更能增强学生的语感，而语感正是学习语文的必要基础。因此，在教学小，我们应该大力提倡学生去阅读书报，只要是学生自觉的阅读行为，老师都应该鼓励。当然，首先书籍应该是健康的，看书时间安排应该是合理的。语文新课程标准也明确规定：初屮阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部屮外名著。各地屮考也把名著阅读纳入屮考考查范围。因此，对一些适合青少年学生阅读的时代著作、美文佳作，教师要及时推荐,以免学生不择而食，从而引领学生健

6、康有效的进行阅读。如：1、童话、寓言、故事：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《神话故事》等。2、诗歌散文作品：冰心《繁星春水》、魯迅《朝花夕拾》、泰戈尔《泰戈尔诗选》等。3、小外文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、马克•吐温《马克•吐温小短篇小说选》、海明威《老人与海》等。5、推荐的朵志：《读者》、《青年文摘》、《世界博览》等。黄伟老师补充：也可以让学生阅读一些相关的作文作品、故事会等。3、彭锐老师：拟定阅读计划，推进教学工作在阅读教学过程屮，老师应该转变观念，制定教学计划时就把阅读教学细化,系统化。在接手一•批新

7、生时，老师应该为学生拟一个详细的阅读计划。不同年级应该达到不同的阅读水平和阅读能力。同一年级，不同阶段也要达到相应的阅读水平。教师每一学年，每一学期甚至每个阶段都耍拟定详细的阅读教学计划，使阅读教学工作有计划、有步骤地进行，层层深入，环环相扣。4、李长涛老师：立足课堂教学，张扬学生个性教材屮的每一篇课文都是很好的阅读教材，我们不能一味地讲解，而应当把每一篇课文当成阅读练习，为学生设计恰当的问题，或者让学生提出自己的疑惑,老师则适当点拨，这才显示出老师导的作用，而不是主观的牵着学生的鼻子走。让学生学会如何去阅读，去欣赏，去实践，这才是课文教学的重要口的

8、，无形Z屮，学生的理解能力、分析能力和语文鉴赏水平也就得到慢慢的提高。”5、冯本兵老师：培养阅读兴趣，养成良