浅谈建立良好的的师生关系

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1、浅谈教师如何与学生建立良好的的师生关系创创息烽县永靖小学：郑元芳摘要：素质教育，就是要拓宽学生的知识渠道，拓展学生的能力。传统的教学模式，教师主宰着教学，学生只是知识传授的对象。时间长了。师生的距离就远了，因此严重地阻碍了学生个性的发展和创新意识的培养。师生之间很难形成沟通，既不利于学生的发展，也不利于教师水平的提高，因此要求转变师生角色，倡导新型的师生关系。关键词：师生关系需要民主平等和谐互动教学相长在素质教育的今天。"师生之间的关系决定着学校的面貌。"师生关系是教育过程中人与人关系中最重要最基本的方面。教育学家赞可夫强调指出：“就教育效果来说很重要的一点是看师生

2、之间的关系如何。”教育实践证明只有建立民主、平等、和谐的师生关系才能做到教书育人，教学相长，学生只有在融洽的气氛中才能得到协调的发展。民主、平等、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。因此师生关系的更新至关重要。一、建立良好的师生关系是实施素质教育的需要传统的教学中，教师是课堂的主导，完全操纵着课堂，学生是被动的接受教师知识传授的对象。课堂上，老师站在讲台上严肃认真地讲解，学生规规矩矩地坐在座位专心听讲。老师讲的知识点，学生掌握了，就达到教学目的了。这样的教学活动日复一日、年复一年，老师对学生最为关注的是他的学习成绩，学生对老师则敬而远之，甚至关系紧张，很难向老师

3、敞开心扉、畅所欲言。我们知道，素质教育的核心就是创新教育，而这种师生关系严重地阻碍了学生个性的发展和创新意识的培养。因此，今天的教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。即，不只是教会学生学什么、做什么，而应教会学生怎么学、怎么做，教会学生发展他自己的精神世界，使之成为一个完整的人。这样，建立一种新型的一一平等、民主、和谐、互动的师生关系就成为我们的必需，成为我们努力的方向。学生也只有在这种平和

4、、融洽的氛围中，视老师为伙伴、为知心朋友，才能充分发表自己的心声，展示自己的个性，教师也才能准确地把握每个学生的心理需求，有针对性地点拨、指导，促使其不断健康发展。二.更新旧的师生关系是每个教师必修的课题新型师生关系的形成，很大程度上取决于教师。教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行，皆将成为学生所观察、所注意、所模仿的对象。对于学生来说，教师的人格、教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。因此，一个优秀的教师必须主动地调节自己与学生之间的关系，使得教学既民主、轻松，又生动、严谨。1.首先要建立“民主平等”的师生关

5、系。我们承认，就一般意义上而言，教师较之于学生，无论在知识能力和品德上都应该高于学生，教师之所以为“师J总有高于学生之处，而学生之所以为“生”，总有不如教师的地方。从工作关系上来说，教师居于领导地位，学生是被领导者，学生应该服从教师的领导，从学问和道德上来讲，教师一般比学生知之在先和知之较多，教师是指导者，学生是被指导者，学生应该接受教师的指导。但这并不意味着教师与学生在地位上是不平等的。所谓民主平等的师生关系，首先是人格上的平等，教师和学生作为独立的社会公民应该互相尊重对方的人格信仰和爱好，尤其是教师应该尊重学生，真正做到“在法律面前人人平等”，其次是在学问上的平

6、等，虽然教师的知识和能力在一般情况下要强于学生，但在有些问题上，教师不一定就比学生强。正如唐代文人韩愈所说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”所以，教师在教学活动中也应该尊重学生的意见，与学生共同探讨，共同进步，教学相长，做到“在真理面前人人平等”。当然，民主平等是师生双方都遵循的基本准则，教师应该平等对待学生，学生也应该平等对待教师。在我国现实的师生关系中，除了极少数学生由于特殊家庭的不良教育或少数的玩劣儿童偶尔有对教师的不恭之外，一般不存在学生歧视教师的问题，关键在于教师能否平等地对待学生。2、教师在处理师生关系时，应该是“爱”字当头，而不应该是“严”字当头，

7、“严师”未必能出高徒。建立良好的师生关系，需要师生双方共同的努力，但起主导作用的是教师对待学生的态度。因为学生如何对待教师往往取决于教师如何对待学生。在教师对待学生各种不同的态度中，主要有两种不同的观点，一种观点认为，“爱”是教师处理师生关系的基本准则，另一种观点则认为教师对待学生应该是“严”字当头。笔者认为，最有利于建立良好的师生关系和促进学生健康成长的态度是教师对学生的“爱”。也就是说，教师对学生的“爱”是建立良好的师生关系的前提条件。“爱生尊师”是民主平等的社会主义公民关系在师生关系中的具体体现。教师对学生的“爱”主要表现在两个方面。一是表现在教师对学生的