浅谈练习曲《森林的呼啸》之“李斯特”的音乐

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1、浅谈练习曲《森林的呼啸》之“李斯特”的音乐摘要:李斯特作为浪漫主义音乐的代表人物,其风格各异、形式多样的钢琴音乐作品,新奇而独特的手法以及高难度的演奏技术,是咅乐作品个性特征的体现。杰作《森林的呼啸》是音乐会上经常听到的曲目作品鲜明地反映了李斯特对生活和对自然的热爱.关键词:李斯特音乐特点演奏分析弗朗茨•李斯特,著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家,他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,成为“炫技派”钢琴演奏的代表人物,有“钢琴之王”的美称。这首《森林的呼啸》是李斯特《两首音乐会练习曲》中的一首,他把音乐从近乎耳语的声音发展到飓风般地撼天摇的气势,表现了鬼斧神工的大手笔,使我们可以聆听到

2、大自然景色的变幻和他个人情感的流动。李斯特在钢琴演奏方面形成了一套特有的技巧,如准确的人跳、双手八度交错半音进行快速轮指、高音区快速装饰演奏法等•下面我对两首音乐会练习曲之一《森林的呼啸》从以下三个方面进行浅要的分析。一、曲式结构二、首乐特点作品是歌颂大自然的乐曲,表现了声咅的耍素,突出作品栩栩如生的艺术形象,丰富有效的表现了主题旋律,有时沙沙作响,时而又阵阵呼啸的,这种想象一切都融入到大自然之中,给人们带來自然美好的感受.三、演奏技法A:开始于一高音区域一串灵动的琶音,快速上下起伏的六连音琶音节奏贯穿全曲,在弹奏时要注意节奏均匀起伏,好似清风在吹拂树叶,奠泄了全曲的动态背景。开始的第

3、一小节:用了PP圆润地奏出,不能演奏得散,演奏时,发挥小臂带动手腕,手指有颗粒的走动,。(unacorda)可用弱音踏板营造幽静、神秘的气氛。接下來的二小节,旋律转向左手一连串(dolcecongrazia)优美、雅致如弦乐般的主题上来,此时要用手指水平方向的滑动,使声音柔和细腻,,,注意呼吸、断句,演奏出的声音像唱歌一样,把嗓音传的远。六七两小节左手出现的小装饰音弹奏时不要有明M的音头,需从容稳定地触键。左手的主题旋律每一句都要呼吸,使手腕來带动手指走,情绪放松不舍地离开琴键,有一种自然的韵律。第九小节需要转调,由降D大调转到E大调,随着调式的变化,所以在演奏时,八小节至第十一小节左

4、手要冇明显的阶梯式由弱渐强的音乐效果,在声音上耍稍有透亮的感觉,这种暂时细语的感觉好比清晨森林被摄入第一缕阳光时短暂的呼啸声,但这种声音很快又进入了森林深处。十五小节,森林出现了阳光,万物已复苏,主旋律由左手转移到了右手,八度演奏,声音不能过于沉重,手指触键时稍微地立一下,向前倾住,使每个咅成为练习的重点,声音出来的更好听,建议八度演奏时,要严格按照谱面标记指法,注意充分的表现音乐,然后三连音在这里的演奏要格外均匀,左手有明显旋律音,用小指点出。此时(trecorde)停用弱音踏板。二十三、二十四小节的装饰音要明显区分于第六七小节的装饰音,要弹得很敏捷,有华丽的强音,二十四小节后两个八

5、度给出减弱,二十五小节(pococalando)右手旋律要轻柔并减慢的奏出给后面3小节(rinforz)突强缓冲。二十九小节的左右手交替上行及三十小节的八分咅符,旋律转到左手,弹奏时二十九小节要更(leggierissimo)轻巧些与三•I-小节左手的短促而有力,从容不迫要做出鲜明的对比,虚实结合。这样的感觉一直持续到四十四小节。期间三十四至三十六、四十二至四十四小节旋律虽然在左手但右手上方八分保持音如同点灯,弹奏时需用小指点出,丰富和声效果。B:在一段流畅而又安静的小溪流水,弹的要动情,会有可爱的小鸟鸣啾声后,到慢慢消失,出现了四十五至五十二小节,出现暴风雨的前兆,音域发生变化,。左

6、右手各自的旋律线条都要迂回盘旋地上升,(seniprecresc)渐强,要在意情绪转变,这就需演奏者具备坚实的演奏基础。五十三、五十四小节的左右手大距离的跑动,给后2小节全曲的第一个大高潮奠定了基础。高潮部分要冇爆发力的音响效果,速度放慢,每个音符弹的干净,尤其每小节的最高音。这4个小节,不要随意弹,把重量注入指尖加入身体支撑,深刻体会指尖上的爆发力,有信心。第三四拍的这几个锤奏音,手指可以稍直立地触键,像小锤有力的敲击琴键,弹出丰满,演奏岀闪亮的声音。六十一小节左手八度要充分表现fff的力度,(strepitoso)犹如电闪雷鸣回旋交织,完全放掉踏板,可只在第一最后一个八度上踩上踏板

7、,最后四个八度可以稍放慢,声音不要太短,有种彻底宣泄的感觉。A':经过水声如雷、嘈杂的两小节连接后,就像自由速度分成一份一份的时间,再次冋荡,最初那种柔和般的音色已经不存在了,出现的速度是稍加快一点的主题旋律,纯净自然的“身心"随音乐,有活力地再现主题,进行了反复的转调后自然的结束这一段。C:七十一小节谱面上标有加重音的记号,但不要把每个音都弹得太重。要酝酿音乐,演奏出轻巧明快的感觉,注意大跳触键和小指和弦的跳跃,需要有高度的灵敏性及控制能力,

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