浅谈如何在政治教学中渗透法制教育

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1、浅谈如何在政治学科教学中渗透法制教育姓名.匡维龙单位［普妥县白沙乡白沙中学地址：贵州省普安县白沙乡白沙村二组邮编：561512电话：18785986401【摘要】课堂教学是实施法制教育的主渠道。我们教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘学科的教育因索，把握吋机，适吋、适度渗透法制教育，而政治学科就应在课堂教学中唱响法制教育的主旋律。【关键词】政治教学；法制教育；渗透;法律知识近年來，随着我国经济的迅速发展，青少年违法犯罪率越來越高，严重影响社会的和谐说稳定。这-•现象的产生皆因青少年法律意识淡泊，法制观念不强所致。因此，作为教育

2、的主要阵地——学校，在各学科中渗透法制教育刻不容缓，势在必行。而政治学科教学更应该在课堂教学中唱响法制教育的主旋律。法制教育的学科渗透既是进行法制教育的一条主要途径，又是实施法制教育的必由之路。那么，如何在政治学科教学中对学生渗透法制教育呢?我认为应从以下几个方面入手：一、充分挖掘政治学科教材中的法制教育内容进行法制教育作为从事政治教学的教师，要遵循政治学科的教学规律，根据学科特点，充分挖掘教材中的法制因索，并结合身边实际，因势利导、潜移默化地对学生进行法制教育渗透，使政治学科教学与法制教育冇机融合。以湖南师范人学版七年级思想品德

3、（上）为例，教材第五单元“走近法律”讲述了与我们生活息息相关的法律常识。至此，教师可以充分利用教材第二节“生活离不开法律”的内容对学生进行法律知识教育，使学生了解生活离不开法律，从而教育学生要学法、懂法、用法，不断增强法制观念，会用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯，争做一名遵纪守法的好公民。教师还口J以利用教材第三节“维护权利，履行义务”的内容，就摄影师未经当事人及其监护人允许，私自将顾客章琦的照片制成挂历销售，被章琦父亲告上法庭一事，从而让学生知道维护权利和履行义务的重要性，从而知道侵犯别人隐私权要受到法律制裁的后果。进而知道

4、当今社会是法制社会，在现代社会中维护隐私权不仅保护了公民的人格权利，而II是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。从以上这些事例中我们可以看到，政治学科教材中冇许多值得教师挖掘的法制教育索材，教师在教学中要把握时机,挖掘教材中的相关法制资源，冇效地运用于教学活动之中，切莫把这些冇利的资源白白地浪费掉。因此，只冇将学科教学内容与法制教育有机结合，做到恰如其分，才会收到良好的教育效果。二、结合生活实际对学生进行法制教育渗透在我们的F1常生活中，法律与我们息息相关，形影不离。因此，教师在课堂教学中应善于列举生活中学生熟知的事例，对学生进行法

5、制宣传和教育。引导学生观察身边发生的事。如：儿童、少年因父母离异，被父母虐待，其至被抛弃，或因父母不让子女接受义务教育等,以学生的生活经验和知识背景为出发点，向学生传授《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关法律常识，对学生进行法制教育，这种润物细无声的教育，将会收到事半功倍的教育效果。乂如：在“消费者的合法权益受法律保护”的课堂教学中，我们可以举这样的例子：“我们经常会遇到商场打折销借的商品，不合格的商品，消费者可以依法要求对不合格的商品进行退换吗，有什么法律依据呢？”针对

6、这一系列的问题，教师可以引导学生自觉运用法律武器维护自己的权利，使自身的合法权益收法律保护，从而明白学法、懂法、用法的重要性。三、在创设课堂教学情景中渗透法律知识进行法制教育创设优美的教学环境和艺术氛围，是教育的一门艺术，同时也是教师和教育工作者的必修课之一。因为它既能使学生在上课初就沉浸在教育的氛围中，乂能使学生产生学习的欲望。如：我在教学“消费者合法权益受法律保护”时，情景导入时我给学生讲了这样一个故事：“某街道有一位刚满五周岁的女孩，因患流行性脑膜炎到某医院治疗，由于医生用药过量，导致小女孩聋哑，终身残废……”让学生听完故事

7、后，立即提问，如果你是小女孩的父母你会怎么想？怎么做？并与学生一道进行讨论……。乂如：在“法律就在我们身边”的教学中，我是这样进行情景导入的「'某居民区住着一对酷爱唱歌的年轻夫妇，近来不知怎么的，每晚都妾邀请同伴到他家唱“卡拉0K”，一直唱到深夜，闹得邻居不得安宁，也妨碍了一些学生的学习。邻居多次和他们交涉，他们都不听……”面对这样的结局，邻居可以将这对夫妇告上法庭吗？今天，我们一起来探讨这个问题。我认为，通过这些情景，可以将学生的思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围中，有利于提高课堂教学效果。四、在课堂教学中找准“渗透点”进行

8、法制教育教师在政治课堂教学中渗透法制教育不能简单化，也不能牵强附会。一要找准“渗透点”,法制教育在政治教学中的渗透必须依托教材，因材施教。离开教材的渗透无异于“无本之木,无源之水”的高谈阔论，教师要把握渗透时机；二要从教材出发，捕捉到渗透点后，才能