浅谈山区妇女教育与培训

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1、浅谈山区妇女教育与培训大峪镇妇联主席王新玲妇女是创造人类文明和推动社会发展的一支伟大的力量，也是衡量社会进步的必然尺度。加强妇女教育是实现男女平等和谋求共同发展的重要手段。大峪镇是一个山区乡镇，全镇农村妇女劳动力约占农村劳动力总数的55%,她们是促进农村经济社会发展的重要力量。培养高素质的农村妇女劳动者和合格的非农产业务工者，是各级党组织农林科教部门的一项重要任务，也是摆在各级妇联组织面前的一项重要而紧迫的任务。本文就大峪镇农村妇女教育培训工作做一些粗浅的分析与建议。一、农村妇女教育现状大峪镇位于小浪底附近，2005年人均纯收入2043元，属于贫困乡镇，全镇总人口29000人，据调查，

2、其年龄段人口分布状况如下：65岁以上，1769人;15-64岁，19650人；14岁以下，7581人；现以15-64岁年龄段的农村妇女9825人为例，其文化状况如下：文盲，1103人;小学，2320人;初中,1179人；高中，506人；中专以上,120人，大专以上，无。从上述事实可以看出，农村妇女受教育程度普遍偏低，高等教育几乎趋于零。从全国范看，新中国成立后，废除了教育上对女性的歧视，宪法明确规定女子享有同男子平等的文化教育权利，政府对扫除妇女半文盲和妇女受教育极为重视，农村妇女有了受教育的条件和机会，使昔日的“睁眼瞎子”有了文化，成为能与男子并肩作战，懂知识、会管理的现代化新型女性

3、。特别是改革开放的二十多年，女性解放思想、走出家门，融入社会，参与社会经济建设，彻底改变了旧中国将妇女排斥在社会生产劳动之外的状况，使妇女有了独立的经济来源。农村开展的“双学双比”（学文化、学技术、比成绩、比贡献）活动中，不断地涌现出一批又一批的女能手，女强人，她们以主人翁的姿态，迎接新世纪的挑战，但是由于我国人口众多，生产力水平较低，农村妇女教育总体水平相对比较落后，尤其在贫困山区乡镇，农村妇女教育存在问题尤为突出。二、存在的问题及原因1、妇女受教育程度普遍偏低，仍有不少的妇女属于半文盲，男女半文盲比率相对悬殊。1990年以前，已多次开展了扫盲工作,但是，目前我镇遗留的文盲仍有148

4、7人，其中女性1103人。2、妇女接受再教育有很大的局限性，容易造成复盲。在客观上，经济是基础。在一些偏远、贫穷的农村，由于观念的落后，不重视教育、加之教育经费的严重不足，导致落后地区的教育、再教育受阻，特别是农村妇女的教育、再教育。女性自身也欠努力，部分在家务农的妇女思想上不求进取，对家庭依赖过大。有这么一句话：“干得好不如嫁得好”，男主外女主内思想在女性本身看来就是约定俗成的事，很少有人去探究这种思想，其实是对女性的歧视，更何况去奋力改变这种现实。比如今年举办的“巾帼科技致富培训班”，要求妇女同志参加培训,但大部分是男同志参加，妇女同志找一些不是理由的理由，诸如家务忙，听不懂等，不

5、去参加培训，女性自身主观上的束缚是扫除妇女文盲和妇女接受再教育的最大障碍之一。3、社会及男性对妇女接受教育及再教育的歧视。认为女人是男人的附属品，家庭、社会的核心是男人，社会需要男人去征服,男人主宰一切。山区思想观念落后，重男轻女思想严重，认为女人迟早是别人家的人，只要会煮饭，洗衣服就行，用不着学那么多。4、女生入学率低于男生入学率，且女生辍学率高于男生辍学率。根据2000年人口普查显示，全镇6岁适龄儿童共有7368人,其中适龄男童3945人，适龄女童3423人。女童入学人数3127人，入学率为91%,男童入学人数3630人，入学率为92%。儿童是祖国的花朵，是我们社会主义事业的接班人

6、。今天的女童就是明天的母亲，肩负着参与社会生产和人类再生产的神圣职责，女童的辍学也是产生新文盲的源头。究其原因有以下四点：其一，封建残余思想的影响在封建社会里，认为女子无才便是德，如今虽然人们的思想观念有所转变，我国把男女平等作为一项基本国策来抓，但在农村，重男轻女现象仍然存在，它以不同形式表现出来，如弃女婴、迫使女性儿童少年早婚或在家搞副业、带孩子而中途辍学等。部分女童受教育的权利被人为地剥夺。认为女孩子长大要嫁人，农村所谓“男孩读书，女孩养猪”是她们的真实写照。其二，经济转型时期的冲击，在市场经济的激流竞争中，刺激了部分农民的短期行为，认为向前看不如向钱看，不是有这么一句话吗？拿手

7、术刀的不如拿剃头刀的，认为读书不如赚钱来得快，少数家长没尽监护人的义务，让孩子放任自流，过早步入社会。不少农村女学生贪图眼前利益而主动辍学或家长迫使子女打工、经商致使中途辍学，一些偏、远、贫地区农村女学生的失学率有增无减。其三，穷人的孩子早当家。部分家境贫穷的学童，因家庭经济条件差无力支付学习和生活费用而中途辍学，提早就业。另外，厌学抵触情绪的作梗，某些学校办学思想不端正、教育方法不当等，都会导致女生辍学、在校生流失。三、措施及对策1、以基础教