人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)

人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)

ID:45955643

大小:287.50 KB

页数:6页

时间:2019-11-19

人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)_第1页
人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)_第2页
人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)_第3页
人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)_第4页
人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)_第5页
资源描述:

《人教版生物七上第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》word单元试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环试题真题体验·把脉中考考点一:植物对水分的吸收和运输1.(2013·福州学业考)移栽树苗时,根部往往包着一大坨土,这是为了保护树苗的(  )A.老根   B.根毛   C.幼茎   D.幼叶【解析】选B。本题考查理论联系实际的能力。移栽树苗时,根部带着土坨是为了保护细根(成熟区的根毛和幼根),保证根部正常的吸收功能。【易错警示】根毛≠毛毛根在日常生活中,我们通常把很细的根叫做“毛毛根”,毛毛根作为器官,其根尖部分是由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成的。根毛是根尖成熟区表皮细胞的突起,所以根毛不是毛毛根。考点二:

2、观察叶片的结构2.(2014·昆明学业考)取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图,分析正确的是(  )A.甲组是实验组B.甲组减少的水分主要用于光合作用C.乙组的叶片未被摘除D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官【解题指南】解答本题时抓好两个关键点:(1)解读图示,即甲组水分减少量大于乙组;(2)实验变量的控制,即去除叶的一组为实验组,不做处理的为对照组。【解析】选D。本题考查蒸腾作用的主要器官。对实验变量进行处理的,

3、就是实验组,没有处理的就是对照组。由图中的数据分析可以知道:甲、乙的变量是叶,甲组叶片保留,乙组叶片摘除,故甲组为对照组,乙组为实验组;甲组减少的水分主要用于蒸腾作用;随着时间的推移,液面越来越低,而乙量筒内的叶摘除,随着时间的推移,液面变化不明显,所以得出结论是:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。3.(2012·南通学业考)以蚕豆为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的(  )A.上表皮B.下表皮C.叶脉处的表皮D.叶柄处的表皮【解析】选B。本题考查叶片的结构。蚕豆叶的下表皮气孔多,上表皮气孔少,用叶的下表皮进行实验,显微镜下容易找到气孔。考点三:植物的

4、蒸腾作用4.(2015·乐山学业考)从种子萌发成幼苗,长成植株,到开花、结出种子,完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是(  )A.被子植物的生命周期中,既要进行细胞分裂,也要进行细胞分化B.植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C.植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等D.蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度【解析】选C。植物体吸收的水分,只有一少部分被植物体利用,其余绝大部分则通过蒸腾作用散失掉了。5.(2015·泰安学业考)为创建全国文明城市,泰安市加大了环境绿化、

5、美化力度,部分街道、公园新移栽了一些树木,下面有关移栽的说法,错误的是(  )A.为提高移栽树木的成活率,最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨,可以较好地保护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽,可避免树木因蒸腾作用过度失水D.若给移栽后的树木输入营养液,针头应插入其输导组织【解析】选A。移栽植物时,带土坨可以保护幼根和根毛;去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失;最好是在傍晚或阴雨天移栽,可减少水分的散失;若给刚移栽的植物输入营养液,应将针头插入输导组织。故A项错误。6.(2015·漳州学业考)从同一植株上取大小相同的两个枝条,

6、把其中的一个枝条摘除叶片,将它们分别放入装有等量清水的烧杯中,往烧杯内滴入油,使之铺满水面。烧杯置于天平之上,调节平衡,装置如图所示。该装置放在阳光下照射一段时间,天平将会(  )A.左盘下沉B.右盘下沉C.保持平衡D.先左盘下沉后保持平衡【解析】选B。蒸腾作用是指植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有约1%被植物体利用,约99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物重量增加和减少则比较缓慢。题图中,左侧的叶片多,蒸腾作用散失的水分较多,右

7、侧叶片少,蒸腾作用散失的水分较少,因此,经过一段时间后,左侧烧杯中水分减少较多,天平的右盘会下沉。7.(2014·株洲学业考)取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。(1)该实验探究的问题是 ?(2)该实验探究的变量是        。(3)量筒中滴加油滴的作用是 。(4)24小时后,你看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?  。【解析】识图可知,A

8、与B构成一组对照实验,该实验探究叶片是蒸腾作用的主要器官,该实验的变量是叶片,量筒中滴加油滴是为了防止量筒内水分的蒸发。含

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。