浅谈数学创新教育的几点体会

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1、浅谈数学创新教育的几点体会现在，教育界对教育的最热闹的捉法就是“创新教育”，以期通过实施创新教育，全回地实现对学牛的素质的全方甸的发展，更好地切合现代教育的最根本的宗旨，即是学牛利力、思想、精神、知识等方面的町持续的发展要求，为社会培养更多更好的人才，全面地提高国民的整体索质。从当今社会的发展和人才盂求的角度来看，决定个人将来发展的主要因素，已不再能用掌握知识的多少来衡量，而应该从更新知识、创造知识的能力的大小来评判，换一种讲法就是一个人的成功是20%的IQ加80%的EQ；再从耒来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需耍，更是时代发展的必然。因此，创新

2、教育的实施是势在必行，而且应从理论的高度落在教育工作的故实处。实施创新教育，首先是教师的教学思想必须转变，以前我们都把教学工作的垂点落在学生学得多少知识之上，现在应强调学生的学习能力上。不应强调学生的“学会”，而应强调学生的“会学”,“教，是为了不教”。创新教育的最终1=1的就是培养学牛的自主学习能力，培养学牛的人文粕神和科学耕神。江泽民总帖记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而创新教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识。所以，学校教育为适应社会发展的趋势，必将进入创新教育的新格局，以往的高分低能、重知识轻能力、車继承轻

3、实践的填鸭式教育应予以扬弃。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们捉倡的是创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更为觅要的是教育观念的更新。我们的教学活动应该是以学牛为主体、老师为主导；不能只注巫教师的教，而去忽视学生的学；不能只至视知识的传递，而忽视对学牛能力的培养、忽视学生学习中非智力因素的作用；不能只顾及考试成绩，而忽视学生索质的提高。而要实施对学生的创新教育，一般要做到如下儿点：一、创新的教学活动要有创新的课堂情景创新的教学方法最直接的表现就是教师在课堂上对课堂情景的创新，而课程的导入如果能够生动有趣，就能够提高学生学习的兴趣，开发

4、学生学习的内动力，一节课好的开头，筹于把全体学生的心带进了课堂。因此，创新课程的导入的创设需要我们依据学生的心理状态,顺着学生的认知规律，讲究知识的铺犁、台阶或过渡，达到抓住学生的注意力和引发学生的兴趣。以下是我在数学教学过程中创新导入的儿个做法：（1）对于传统教学方式，我们不可能完全否定，正确的态度应该是要学习其精粹并不断升华、加以运用。比如通过提问或练习、小测等形式复习、巩固前一节课的知识并顺其自然导入新的知识；其H的在于做到新IH知识的链接，让学牛对新知识的学习有个知识基础,吸引学牛的注意力。这种承上启下的导入法是最常用的教学方法，但是只要教师在复习与新课有关的IH知识

5、到过程中，能和学牛一起运用已有的知识形成新的“问题情景”，同样能激发学牛对新知识到探求。（2）应用“奇特、新颖、有趣”的教学手段，创设情境教学活动。这样的教学手段往往会让学生感到出乎意料，能顺应青少年学生的生理和的心理的发冇状况，刺激学生的感观,激发学牛的学习兴趣。“兴趣是故好的老师”。学牛对这节课有强烈的兴趣，参与的意识才会提高。如我在教学生二元一次方程组的时候，就用了“鸡兔同笼”的名题提高学牛对该课程内容的兴趣。乂如我在上“数轴”这一节课的时候,就是利用直观性的教学原理，与两个学生一起在教室内农演课本中甲、乙两人的左右移动來学习有理数的简单加减运算（教师在此间代表原点），

6、这样的教学手段的运丿U,学生的理解程度很高。而这种方法在有理数的简单乘法教学屮也可以适川。这样的教学方法可以化抽彖的数学概念为具体形象的表达，学生容易接受，而且学生的“意识参与程度”很高。（3）以演讲和游艺的形式来导课。这种形式的关键在于演讲的内容要有意义、有趣味性,如为数学有关的故事等，语言表达要精彩牛动，要能够调节课堂的气氛，激发学牛强烈的求知欲望，有必要的时候甚至可以要求学牛提前准备，让学牛上台演讲。游艺的节H要很好地切合课本的内容。如我在上一元一次方程的时候，就是利用了一副扑克牌來导入课程的一一止学生任意抽取我手屮的一张扑克牌，然后进行某些适当的运算，最后让学生报出得

7、数，我就立即知道学牛所抽的牌是什么！最后向学牛说明这是利用方程方面的知识来实现的。这样做，出乎学生的意料之外，而乂在知识的情理之中。因为，以变魔术的方式来导入课程是以前所没有的，所以学牛的参与意识很高，效果很好！有效地培养了学生的探索精神，而且这样的教学对培养学生具有良好的数学素质作用很大。二、创新教育要有新的教学手段所谓新的教学手段，-•般来说就是利川多媒体的课件来辅助教学。数学学科中有些知识是非常抽向的，是看不见、摸不着或很难去感觉得到的东西，这些知识仅靠口头的描述是很难勾起学牛的想彖、激发学牛思维