浅谈幼儿园建筑空间设计

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1、浅谈幼儿园建筑空间设计摘要：对于幼儿来说，良好的学习坏境对于提升其智力水平具冇重要的作用，幼儿的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分，幼儿园的设计不仅是为幼儿提供一个保护的容器，而是要设计不同的物质空间为幼儿创造更好的学习和生活环境，这就需要设计者在进行设计的过程中要从更深层次和更广泛的角度去重新认识和把握幼儿园建筑的设计，寻找价值和意义。下面本文就对幼儿园建筑的空间设计问题进行分析和论述。关键字：幼儿园建筑空间设计设计原则具体设计方法Abstract:Foryoungchildren,agoodlearningenvironmentforenhancingthei

2、rlevelofintelligencehasanimportantroleinChildressspaceenvironmentisanintegralpartofearlychildhoodactivities,nurserydesignisnotonlyforyoungchildrentoprovideaprotectivecontainer,buttodesigndifferentphysicalspaceforyoungchildrentocreateabetterlearningandlivingenvironment,whichrequiresthed

3、esignerduringthedesignprocessfromadeeperandbroaderperspectivetounderstandandgraspthenurseryre-designofthebuilding,lookingforvalueandmeaning•Thefollowingarticleonthenurserybuildingspacedesignproblemsareanalyzedanddiscussed.Keywords:nurserybuildingSpaceDesignDesignPrineiplesSpecificdesig

4、n中图分类号：G48文献标识码：A文章编号：幼儿园的设计对于儿童的成长发育具冇重要的影响，从目前国内发展现状来看，幼儿园经常作为建筑的配套设施而存在，一些幼儿园在空间设计方面一直遵循着老套的设计模式，而不能真正从幼儿的需求角度进行拓展设计，对幼儿潜能的发展有一定的限定作用。幼儿园的空间设计需要遵循一定的原则，本文就从这些原则出发进行论述，并从幼儿园内部空间和外部空间的设计方面提出一些具体的设计方法。一、幼儿园空间设计的原则一般情况下下，我国的幼儿园建筑都采用固定的儿童活动单元模式进行设计，而国外的幼儿园釆用这种定型单元设计的很少，大多采用自由式的平面布局，这种设计模

5、式对于幼儿智力的开发和各方面潜能的挖掘具有重要的作用。为此今后我国在进行幼儿园空间设计布局的过程屮一定要突破传统封闭式模式的限制，改变传统的用走廊联系各部分的手法，借鉴国外的设计经验，遵循恰当的设计原则，扩大幼儿的活动范围，增加不同年龄段的交流机会，使得幼儿园成为充满生机与活力的场所。幼儿园在设计的过程中需要遵循以下原则。(-)开放性原则开放性原则，就是在幼儿园设计的过程中要求设计者打破传统的限制，突破班与班Z间的严格分离，变革旧式的空间组织模式，在开放性原则的基础上为幼儿创造最佳的交往模式，以满足幼儿之间不同的交往需求。交往是人与人、人与社会之间的信息交流和沟通的

6、主要方式，也是保持社会有机体稳定发展的纽带，交往对于幼儿来说十分重要，但是这一重要的行为方式经常被忽视。开放性设计原则的提出，就是要求设计者在进行幼儿园设计的过程中全面考虑到幼儿交流的实际需求。在进行设计时，需要考虑到开放性原则和幼儿语言发展的关系，通过开放的空间，促进相同年龄段和不同年龄段之间幼儿的交流，提高幼儿语言的运用能力，并增强沟通和学习的能力；在设计的过程中还需要考虑到该原则和幼儿群性的发展。目前我国的幼儿园大多是采取严格的分班制度，虽然说这种方法优势较多，但是也存在着一定的弊端。幼儿在刚进入幼儿园的时候具有强烈的口我为中心的倾向，通过集体生活，这种倾向会

7、逐渐的消失，产生集体感，并口•逐渐培养起社会生活的习惯和态度，所以说在坚持开放性原则进行空间设计时，一定要把握好幼儿的这一发展变化情况。（二）主体性原则在幼儿园设计的过程中坚持主体性原则，就是要求设计师要尊重使用者，要明确幼儿才是幼儿园真正的主人，尊重其主体性。因此说幼儿园的设计要满足幼儿的喜好，其空间组织、建筑造型以及各种材料的颜色等都需要满足幼儿的需求，使得幼儿园真正成为幼儿的童话世界。主体性原则对于幼儿人格的发展，对幼儿兴趣和认知的发展都具冇重要的作用，需要在今后的设计过程中认真的对待。（三）游戏性原则游戏性原则就是要求设计人员在进行幼儿园设计之前要深入的