二年级上册数学教案用乘法口诀求商浙教版(1)

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1、用乘法口诀求商教学目标：1．通过教学，使学生能进一步熟练掌握用乘法口诀求商的计算题，提高学生的口算能力。2.能进一步利用乘法口诀求商的知识解决问题，培养学生的应用意识。3.通过教学，使学生进一步理清平均分的数量关系，提高学生解决这方面问题的能力。4.在教学过程中，注重培养学生的思维能力，概括能力以及观察能力，培养数学学习兴趣。教学重难点：1.能比较快地解决实际问题。2.加强训练。提高学生的口算能力。教具、学具准备：课件、小棒教学过程：一、复习引入把口诀补充完整（抽生完成）二（八）十六三（）二十七三（）十五（）八四十（）六二十四二（）三得六八（

2、）六十四七（）九六十三二、探索新知教学例1出示课件：教师：从图中你获得了哪些信息？学生：每筐8个篮球，有4筐，一共有多少个篮球？教师：现在要求一共有多少个篮球，该怎样列式？学生1：32÷8=4（筐）学生2:不对，和问题不相符，应该是4*8=32（个）教师：用了哪句口诀算出来的？学生：四八三十二板书：接着出示课件，教师语音提示：老师打算把32个篮球平均放进4个筐里，每个筐装多少个篮球？教师：这题又该怎样列式呢？学生：32÷4=8（个）教师：说说你是怎样算的？学生：用乘法口诀来算教师：用哪句口诀可以算出结果？学生：想4的口诀中的四八三十二这句，所

3、以：32÷4=8教师：32÷8的商怎样算？学生：也用乘法口诀算，所以32÷8=4（筐）教师：你能结合上面的计算说一说，怎样用乘法口诀求商？这两个算式有相同之处吗/小组讨论交流一下。说说你的发现学生：找除数，背口诀求商学生：两道算式都用了同一句口诀三、随堂练习看乘法算式，写除法算式9×3=274×5=2027÷9=()20÷4=()27÷3=()20÷5=()说口诀求商8÷2=（）想：二四得八27÷9=（）想：48÷6=（）想：36÷4=（）想：一、巩固练习1、算一算，连一连2、摘橘子3、课堂活动说说3个算式各表示什么意思？二、教学反思三、教师

4、：在这节课中小朋友们有什么收获？板书设计：用乘法口诀求商4×8=3232÷4=832÷8=4