初二生物期末考试复习提纲

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1、初二生物期末考试复习提纲第一章各种环境中的动物1．无脊椎动物的体内没有脊柱，脊椎动物的体内有脊柱。2．鱼的主要特征：终生生活在水中，体表常被鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。前进的动力是尾部的摆动尾鳍决定运动的方向胸鳍、腹鳍和背鳍保持鱼体平衡；腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等（2）、陆地生活的动物：陆生动物对环境的适应P13蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使

2、身体蠕动；它在（糙纸/玻璃）上运动快。身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。2、门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性生活相适应。3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。4、胎生、哺乳，是哺乳动物。陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。大熊猫濒危原因。（3）、空中飞行的动物：鸟类1、有发达的气囊，协助肺呼吸，减轻体重，2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨

3、呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。5、体温高而恒定，卵生。昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的。飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。节肢动物：身体由许多体节组成，体表有外骨骼，足和触角分节。如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍等。（4）、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动

4、物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，种类最多。2、动物的运动和行为：（1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。（2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑（3）描述动物运动依赖于一定的结构。哺乳动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和关节）和骨骼肌。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。（神经系统调节和

5、控制）（4）区别动物的先天性行为和学习行为：先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的（后天性）。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为等。4）举例动物的社会行为：社会行为的特征P37（三个）白蚁，内部成员之间分工合作，共同维持群体生活。P37群体中的信息交流（方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。由于物质流、能量流、信息流的存在，生物

6、与环境才成为统一的整体。3、动物在生物圈中的作用：1．生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。P452．动物在自然界的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子P453．生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点目前人们认为最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，它是对生物的遗传基因进行改造4．举例仿生飞机——鸟的飞翔薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位宇航服——长颈鹿荧光灯——萤火虫的发光原理4、分布广泛的细菌和真菌：（1）细菌：

7、细菌菌落与真菌菌落的区别（形状、大小）P55细菌的培养步骤：制作培养基、高温灭菌、接种、培养。细菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物，有的还有特殊条件。细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（无成形细胞核），有的有鞭毛和荚膜。生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽孢是休眠体。（2）真菌：细胞有真正的细胞核。孢子繁殖。青霉和曲霉的区别。酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌。生活方式是异养。（3）细菌和真菌在生物圈的作用：1、细菌、真菌在自然界中作用：P66作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成

8、二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要