试论当代高校教师应具备的素质

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1、试论当代高校教师应具备的素质（作者：张献彩发表时间：2014年“月）［论文摘要］随着科学技术突飞猛进和社会的需要，教师必须培养出更多更好的高素质人才，这就要求高校教师首先具备良好的素质才能适应社会的发展。文章列出了高校教师起码要具备的素质：忠于教育的师魂、高尚的职业道德、较高的专业水平和渊博的文化知识、良好的语言素养、分析问题和解决问题的素质、完美的人格魅力、健康的心理、敏锐的观察力以及高尚的情感。［论文关键词］高校教师素质21世纪，科学技术突飞猛进，知识经济迅速兴起，人才成为最重要、最宝贵的资源。培养人才，教师的作用举足轻重，任重而道远。社会对教师角色的要求不再是单

2、纯的“传道、授业、解惑”，而是越来越多的激励思考，并且，教师除了正式的职能外，还是一位领航者、一位顾问、一位善于提出问题的人。因此，高校教师必须具备良好的素质和职业适应能力，才能培养出更多更好的高素质人才。忠于教育的师魂师魂，简而言之就是为师的灵魂。教师是人类灵魂的工程师。师者，人之模范，学生之楷模。现在我国教育正在向全面实施素质教育和创新教育，提高学生整体素质的方向发展，在这个过程中，教师起着举足轻重的作用。这就要求教师首先要有忠于教育的师魂，作为一名教师，尤其是一名高校教师，应该热爱党，热爱人民，热爱教育事业，树立共产主义世界观、人生观、价值观，具有高度的事业心和

3、献身教育事业的精神。同时，在世界高等教育改革的大环境下，高校教师必须忠于教育事业，必须有“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰”的奉献精神，能正确认识高等教育在我国社会主义现代化建设中的重要地位，自觉地为教育事业奋斗终生。二、高尚的职业道德要想成为一名具有高尚职业道德的教师，首先，必须富有爱心。真正的好教师首先要爱生如子，了解学生和熟悉学生，不只是％只其人”，而且还要“知其心：无论是面对什么样的学生，包括学习不好的、学习好的、调皮捣蛋的、犯过错误的，教师都要能观察出学生各自的优点、长处和潜力等。其次，要诲人不倦，耐心细致地教育学生，不能急于求成，简单从事。春风细雨，滋润禾苗

4、成长。教育学生也是这样，需要潜移默化，坚持不懈。再次，要为人师表。教师必须先端正自己，加强自身修养。心正才能身正，心修才能身修，所以，人的修养主要是修心，即加强内在的修养。如果教师常常不满足所得到的利益，终日怨天尤人，那么他的行为就容易走向偏激，就不能公平正确地看待周围的一切。最后，教师还要重义轻利。教师应该以“蜡烛”似的无私奉献精神为职业理想，不要一心只追求物质利益。受当前社会经济利益环境的冲击，部分教师的道德价值观开始动摇，这要求教师保持清醒头脑，始终坚持正确的世界观、价值观和道德观。三、较高的专业水平和渊博的文化知识要培养学生的综合素质，教师自己必须具备精深的专

5、业知识、过硬的教学功底、广博的文化知识，并且还要有其他领域的重要知识,力求广中求长，一专多能。只有这样，教师才能透彻理解所教学科的基本概念、基本理论，准确掌握教材的目的和要求、重点和难点，从整体上熟练把握学科的知识结构及其发展趋势，真正做到“知其然亦知其所以然”，把所教课程教好、教活，才能适应当今科学技术高度发达的时代需要，满足学生旺盛的求知欲望，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。只有教师严于治学，学生们才能认真学习科学文化知识。教师认真钻研业务，本身就是一种无声的命令，一种促进学生勤奋学习的榜样力量，而为师者不学无术，本身就是误人子弟。U!良好的语言素养作为一名教

6、师，上课、思想交流等一般都需要用语言来表达，所以，老师说话要有分寸，要有良好的语言素养。如果老师经常大声斥责学生，用生硬和带有讽刺的语言挖苦学生，势必影响师生之间的关系，学生对其所教的课程也会产生敌对情绪，这样谈何教书育人呢？所以，老师要用真诚的语言打动学生，让学生感到老师的关心和爱护，让学生觉得老师是相信他们的。对差生，老师要更加呵护，建立起他们的自信心，让他们懂得“世上无难事，只要肯登攀”，只有这样，学生才能感受到学校和老师给予的温暖，尽自己的最大努力去学习。五、分析问题、解决问题的素质教育具有动态性。在教育教学过程中，教师必将面临许多新情况、新问题、新事物，如果

7、用传统的观念去衡量、评价这些问题，很可能会导致问题的复杂化。这就需要我们用丰富的知识和科学的头脑去分析、解决。如原有的知识无法解决自己面对的问题，那么，教师就要把原有的和新获得的知识进行重组、加工，找出解决问题的方法，这实质上也是一种创新思维的过程。学会分析问题并能有效地将问题加以解决，是教师成功的必由之六、完美的人格魅力教师的人格是教师个人的道德品质、性格气质、能力等的综合,教师人格是教师职业劳动的一种手段。教师的人格对学生道德品质的形成有很强的参照作用。学生在接受知识、认识世界的同时，在学校里与老师朝夕相处，老师自然成为学生模仿和学习的对象。虽然