英语习语隐喻认知解读探究

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1、英语习语隐喻认知解读探究摘要:认知语言学认为,人类语言中的大部分习语可以用认知隐喻学的理论来理解和解释,是可以分析的。文章以概念隐喻理论为解读理据,从概念隐喻、对喻体所发生事件以及对习语背景领域的理解三方面,对英语习语义的正确解读进行有效的探析,并提出将隐喻认知教学贯穿日常外语教学过程中的建议。关键词:英语习语;隐喻认知;解读【中图分类号】H030【文献标识码】A【文章编号】1006-2831(2012)05-0146-31引言习语(idioms)作为英语词汇里的一种语言现象,属固定的表达法,所以又叫“setphra

2、ses",即固定短语。传统观点认为,英语习语的“语义的整体性"(semanticunity)和"结构的稳定性"(structuralstability)这两大特征决定了习语是不可分割的统一体,是不可分析的。认知语言学认为,词汇的组合不是任意的,它们反映的是人的认知。习语不是简单的语言问题,而是思维系统的产物。人类语言中的大部分习语是可以用认知隐喻学的理论来理解和解释的,是可以分析的。当前从认知角度对英语习语的研究多集中在概念隐喻与英语习语的语义解读,如苏远芸、范小慧(2010),韩超峰(2009)等。概念隐喻是英语习

3、语语义理解的重要理据已成为共识。语言是隐喻的一种表象,隐潜于这一表象背后的是一种深刻而复杂的人类思维行为(王文斌,2007:2)o隐喻为人们的认知活动转化成语言提供了可能,同时也为人们理解与掌握该语言提供了可行性理据。2英语习语认知解读隐喻作为人类感知和概念客观世界诸种事物的一种重要认知活动,是深层的认知机制。这个认知机制组织人们的思想,形成判断,使语言结构化,从而具有巨大的语言生成力。习语作为一种特殊的语言现象,也是人们对客观世界认知的产物,其本质上是概念性的,可以借助概念和一些知识来理解习语的意义。习语的意义是可

4、以推导的(motivated)而非任意的(arbitrary)(骆世平,2006:252)。2.1英语习语中概念隐喻认知理据以Lakoff和Johnson(1980)等人为首创立的现代认知语言学理论认为,人类概念系统是通过很小的一套具体概念来建构的,这些概念都源自人类感知、动觉经验,它们包括一套基本的空间关系(如上下、前后)、一套物理本体概念(如实体、容器)和一套基本行为(如吃、移动),抽象概念则是借助于这些基本具体概念的映射而建构和理解的。概念隐喻映射理论具体描述了隐喻的工作机制,即隐喻的意义是如何产生的。概念隐喻

5、包含两部分:一个始源域(喻体)和一个目标域(本体)。始源域往往是人们所熟悉的、已知的或是具体的概念;目标域往往是不熟悉的,有待理解的或是抽象的概念。映射的方式就是从始源域到目标域。这一方式反映了人类认知的基本途径从具体到抽象。Koveses和Szabo(1996:326)认为,大多数习语是人们概念系统的产物,是人们对世界的认识与感知而不是单纯的语言词汇。习语本质上是概念性的。概念隐喻是英语习语隐喻构建的重要模式,是解释习语义的重要理据。2.2英语习语中隐喻认知解读习语的认知机制是指通过习语的构成与相关因素的互动而推导

6、习语义的过程。习语的构成词犹如原料,习语义就是产品,认知机制就是把原料加工制作成产品的机器及其运作工序。Koveses和Szabo(ibid.)对应用认知语言学理论对习语的语义进行研究,他们认为,习语的本质不仅是概念的、有系统的,而且多数习语的意义是可推导的°Lakoff也把隐喻、转喻和常识作为推导习语意义最为密切的认知机制。这些认知机制的功能是把知识域(domainofknowledge)>字面意义和习语意义联系起来,形成习语的认知理据框架,从而加深对习语义的理解。同一表达式可以有几种认知机制(ibid.:352)

7、o2.2.1概念隐喻是英语习语认知解读的重要理据概念隐喻是指用一个概念去理解、建构另一个概念,即用一个概念的词语来表述另一个概念(Lakoff&Johnson,1980)o概念隐喻基于生活,存在人们的意识中,人们对语言的理解是基于这些潜意识而存在的概念隐喻。在生活中,人们常常依据所熟悉的、具体的概念来认识那些抽象的、无形的概念。概念隐喻的本质就是通过具体概念来理解抽象概念。通常,这些熟知的、具体的知识领域称为始源域,而不熟知、抽象的知识领域称为目标域。隐喻的本质是一种事情理解和经历另一种事情,即将始源域的图式结构映射

8、到目标域之上。隐喻使人们能用熟悉的、具体的概念去表达、理解、感知那些抽象的概念。习语隐含的概念隐喻是将一种知识领域与习语的特殊意义联系起来的重要的认知机制,在理解习语义中起着重要作用。由始源域到目标域的实体映射可以获知习语的笼统含义,由始源域到目标域的认知体系映射可以获知习语的确切含义,进而获知习语的内涵。概念隐喻是习语认知的意义理据。如:(1

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