关于新诗的写作指导

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1、关于新诗的写作指导　　　　山路边一朵花开了你心有所动想到了生命的可爱可敬你把它写下来这就是诗：　　　　在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇//它们相信/最后石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿　　　　──（废名《小花的信念》）　　　　相信人天生就是诗人因为没有人不会感动没有人没有梦想没有人不想用最合适的方式表达自己的情感没有人不能借助语言说出自己的所爱所感也没有人不喜欢音乐感情、想像力、表达技巧语言和韵律节奏是组成诗歌的五大要素　　　　那么怎样才能写出好诗来呢写诗的过程是一个学习

2、的过程也是一个锤炼生活的过程　　　　一、要学会感动和思考人生　　　　大千世界呈现给我们的是同样的事物有着同样的色彩同样的形状诗人之所以能从中淬炼出诗歌来是因为他们有一颗敏感的心有一个善于思考的大脑花儿是没有思想意识的但是废名能被花儿的绽放所感动看到花儿的微笑看到花儿对石块的回报也能看到石头粗糙的微笑和他善良的牙齿能看到自然的和谐和美好想到用微笑面对一切不管是冷遇还是冰冷这是一种生活的态度一种乐观的人生态度这都归功于他的善于思考　　　　敏感的人能在拂面的微风里看到春天的脚步；能在沙沙的细雨里听到大自然的歌唱；能在被浪花冲击的礁石上看到

3、沉默的力量；能在翻动的书页和东流的水中看到时间的流逝所以学习写诗首先学会感动和思考观海则能感受到胸襟的开阔登山则能体味到成功的艰辛和喜悦赏月则能联想到诗人对月歌吟里的乡思对菊则能想到不畏秋寒的高洁要能想到普通的人事物景后所蕴含的人生真谛：见荷花开落结莲成藕能想到生命走完自己历程后应该留下什么；见到风吹细沙抹平足迹能想到岁月可以抚平心灵的创伤；看到凤凰花点破静静的院落能想到生命的燃烧和在烈火中生命的锻造与重生；拿到一张启程或归程的船票能想到人生有很多的起点和终点比如：在《一片槐树叶》中纪弦在一片“薄薄的干的浅灰黄色”槐树叶子里看到了故

4、土家园的影子游子深深的乡思被这一片叶子勾起一种落叶归根的情愫从心田弥漫到纸上　　　　二、要善于联想放飞想像的翅膀　　　　要把你的感悟思考化成美丽的诗行还要借助联想和想像诗歌以含蓄为美为写物而写物为赞美而赞美诗歌就失去了存在的意义诗歌的内容必须是能够由此及彼由表及里由形入神的所以学习写诗应该从培养自己的联想和想像能力入手看到一种事物可以寻找和它有关联的事物可以是外形上有关联的也可以是内在精神实质上有关联的比如看到圆可以联想到月亮、太阳、月饼、苹果、橘子、古井、零、球、镜子、光环等具体事物也可以联想到亲人的团圆、生活的周而复始、圆满的结

5、局和梦想等等有内在联系的内容再如看到荷叶可以联想到雨伞、裙子在进而想到家的温暖、母亲的呵护、绿罗裙的少女、绿色的小船等等比如在《地之子》中李广田由土地联想到了襁褓和母亲的怀抱这联想把大地给予孩子的温暖和柔情具体化形象化了又如：余光中在《风铃》一诗中由七层塔檐上悬挂的风铃联想到了自己的心进而由风铃的“叮咛叮咛咛”的声音展开想像想到心灵在“敲叩着一个人的名字”抒发了自己对远方人儿的思念再如江河的《星星变奏曲》中写道：“谁不愿意每天都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”天上的星星触动了诗人的情怀诗人心中一颤他想到了诗想到了蜜蜂翅

6、膀的颤动写出了内心情感的波动　　　　诗歌中的想像一般都是在联想的基础上展开的比如江河的《星星变奏曲》中写道：“谁不愿意每天都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”天上的星星触动了诗人的情怀诗人心中一颤他想到了诗想到了蜜蜂翅膀的颤动写出了内心情感的波动　　　　三、灵活运用多种表现手法　　　　联想和想像落实在语言上大多是采用排比、拟人、比喻等修辞手法排比可以增加诗歌的厚度和气势有助于作者情感的充分表达如艾青的《大堰河──我的保姆》中就大量使用了排比把对乳母大堰河的感激之情表达得淋漓尽致拟人能够使诗歌的意象更加丰富加强诗歌的艺术表

7、现力如邵燕祥的《致空气》中通篇使用了拟人“你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风/森林草野的青气/直到走上自由的街头/路灯照着垂拂的柳丝/我还疑是布景和道具/你把丁香的芳芬吹送给我”写出了空气给人的温柔的感觉和诗人对周围世界的美好感受比喻能使诗歌变得更加生动而富有灵气纪弦的“蝉翼般轻轻滑落的槐树叶”不但用比喻写出了槐叶飘落的轻盈更引发人们对美的想像　　　　四、锤炼出极富张力的机敏干净的语言　　　　当你任由自己的思想感情在纸上泼洒完毕之后就该回过头来斟词酌句了上乘的诗歌语言都是富有张力的所谓张力能够用有限的词汇句子勾起读者无限的遐想留给

8、读者进行再创造的空白空间比如戴望舒的《断章》：“但愿她温温的眼波荡醒我心头的春草”“荡醒”二字首先让我们人的眼波联想到春水碧波眼神的荡人心魄就如春水撩人情思令人喜悦舒畅这喜悦舒畅又像春风中刚醒来的自由伸着懒腰的春草这二字运用得多么生动