语文教学论文：玩转作文之六玩转作文之六——悟性的培养作文指导

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1、玩转作文之六玩转作文之六一一悟性的培养作文指导学作文须冇悟性，冇悟性才能学得快，冇悟性才能写得好。而悟性非天生，需要后天培养。培养悟性是为师者责任之所在。什么是悟性呢？认识事物有几个阶段，我称之为：感觉，感知，感想，感焙。人先冇感觉，感觉是简单的心理过程，比如看到听到闻到触到，感官都会冇i种体验，这体验含混不清，称为“感觉”；感觉渐强渐深，对事物有了一定了解，感而知Z，叫做“感知”；对感知做初步的思考，其所得称为“感想”；对感知做深层思考之后豁然开朗称之为“感悟”。人常有感悟，渐积渐多，则悟性生焉。

2、故培养焙性当从“感觉”入手，让学生多看多读多留心多思考。这里有两个故事，先说第一个。故事一冇一老头在海边钓鱼，一度假富翁从旁看Z良久，对老头说“老先生，为什么不多弄儿根竿一起钓呢？”“为什么要弄那么多竿？”“既可节约时间，又可多钓鱼。”“要那么多鱼干什么？”“鱼多赚钱多。”“要那么多钱干什么？”“钱多了可以享受生活，比如像我一样到海边度假。”“你看我不是天天度假吗？”老头说这话时，笑了笑，头都没抬。故事二一位老太太有两个女儿。大女儿嫁给了伞匠，小女儿嫁给了染匠。老太太整天愁眉不展。睛天，她担心大女儿

3、家的伞没人买；雨天，她又担心小女儿家染的布无处晒。一•位先生知道她的苦处，劝道：“老太太，您好福气哟！晴天小女儿家财源茂盛，雨天大女儿家生意兴隆。”当我们读完这些故事的吋候，别急着擀下，掩卷闭口想一会：老先生为什么那么逍遥自在，老太太为什么会“整天愁眉不展”，度假富翁为什么只知道“钱多了可以享受生活”。两个故事都包含着人生的道理，听时有趣，听后受益。故事里的老太太压根不思考，所以天天“愁眉不展”生活在煎熬中；富翁思考而不得要领，所以把享受生活弄得那么复杂；而老先生则对人生领悟甚深，优哉游哉地“天天度

4、假”。再读下面的故事：故事三多想半步胡守义马其顿国王亚历山大15岁时，他父亲获得了一匹烈马，许多优秀的骑手作了种种努力，但没有一个人能跨上马去。亚历山大便跟父亲说：“只要您允许，我就能驯服它。”父亲答应后，亚历山大走过去。开始他和别人-样，也是慢慢拉过缰绳，轻轻抚摸马体。就在这时，他突然把马转向太阳，趁马略显慌乱之际，一跃跨上去。马竖起前蹄，飞起后腿，又就地转來转去，可亚历山大却面不改色，镇定自若，终于驯服了这匹烈马。为什么只有亚历山大能够驯服这匹烈马呢？原来当人们一味认定烈马难以驯服是因为性子太刚

5、烈时，亚历山大却比别人多想了半步：会不会有其他原因呢？他仔细观察，发现马害怕自己的影子。所以当他把马转向太阳，马看到自己的影子,就胆怯、软弱，亚历山大趁机出击，因此轻易获得了成功。亚历山大能够驯服烈马，只是因为他多想了半步而已。其实很多人能抓住机遇，获取成功，甚至创造奇迹，也不过是多想了半步。有一个故事：个人在街头看见一个老妇人叫卖一只黑色的玩具猫，标价500美元。他用手举猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的。不过那一双猫眼却是珍珠的，少说也值上千美元。于是，他花了300美元只买下两只猫眼。回去后讲

6、给同事听。同事询问一番后，忙赶过去花200美元把猫身买回来了。这个人很不理解，将同事嘲笑一番。不想同事不声不响坐了下來，用小刀刮铁猫的脚，当黑漆脱落后，露出的是金灿灿的一道卬迹。这猫身竟是纯金做的！原来，同事凭常理推断：猫的眼珠既然是珍珠做成，那猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗！他不过是多想了半步，就换来了一笔可观的意外之财！那些伟人的发明、发现，并非都是经过漫长而艰辛探索研究才得到的，很多只不过是发明、发现者对习以为常的生活现象多想了半步的结果。奥地利一位名叫昂布鲁格的医生一次在解剖一个胸腔积液病人

7、的尸体时，忽然联想到父亲在经营酒业时，常用手指关节敲击木桶来估量桶中还有多少酒，便萌生了用手指敲叩病人胸部，根据音响来作诊断的大胆想法。后来，他发明了“叩诊”方法，而这种方法一直沿用至今。医生可以比别人多想半步，科学家更是留心点滴的高手。有一次爱因斯坦在爬梯子吋不慎失足摔了下来。一般人摔倒了只知疼痛难忍，而爱因斯坦却对摔倒这种寻常的现象多想了半步，从身体笔直坠地的偶然现象中，领悟、发现了物体总是沿着阻力最小的路程运动这一重要的力学原理。不过是多想了半步，说来难以置信，不过成功的秘诀就是如此简单。让我

8、们凡事也多想半步吧。只有那样，才不会与机遇失之交臂，才有可能赢得更多的成功。（转摘自《意林》2004/7）这个故事告诉我们，聪明人Z所以聪明，就是多想，多想则智生焉。告诉学生，思考对于我们的学习和成长有多么重要，鼓励同学们多想这是培养悟性的第一步。第二步就是帮助学牛养成习惯，养成爱思考的习惯，这还要靠老师的引导和督促。我们有这样一些做法：1.每口一读在一定时段里（约1——2个星期）我们每天让学生读哲理故事。我们将事先收集到的几十篇哲理故事抄出来（后来是打印），贴到墙上