自主学习,合作探究

《自主学习,合作探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在语文教学中，培养学生主动探究知识的能力《小学语文大纲》中指出，小学语文教学要贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，以提高国民素质为根本。小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。这项要求反映了新的教学理念。作为教师不能单单追求学牛对知识的掌握，而是更要着力培养学生主动探究知识的能力。在语文教学中，我积极探索素质教育改革Z路，努力把“培养学生主动探究知识的能力”当作自己教改的突破口。合作学习，有利于学生交流信息，互相启发，主动探究知识。在语文教学中，我尝试了这种方法。以四人小组形式进行合作学习，其中一人是时间控制

2、员，控制组员说话的时间，要求每人要说够限定时间，但也不能超时，这样学生就需要组织好自己的语言。一人是发言的记录员，做简要记录。一人是声音的控制员，控制声音的高低。一人是组长，进行整个调控。在小组讨论期间，教师要在各组间巡视及时点拨。最后，每个同学向老师来汇报自己的学习情况。通过交流问题是否得到了解决，你的小组成员对你提供了怎样的帮助和启发等等。小组合作学习变课堂为学堂，使学牛能够去听、去说、去读、去思，作到耳到、口到、手到、心到，真正使学生成为了学习的主人。为了鼓励学生主动参与学习，在语文课上，我能够因人而且创设各种条件，让每一个学生得到应有的尊重和充分的发

3、展。当学生对教材的理解产生分歧的时候，我能够引导学生容忍别人的不同意见，接纳他人的观点，形成既充满竞争又愉快合作的氛围。例如：在教学中我安排了这样的一次训练，让学生针对小学生多看电视好（甲方），还是少看电视好（乙方），展开辩论。在课上，我首先让学生自由选择观点，给学生创设一个自由辩论的空间，调动起学生学习的积极性。要求学生针对不同的观点充分的说明理由，以理服人，要有针对性的反驳对方的意见。于是，展开了一场别开生面的辩论会。甲方认为只要注意用眼卫生，多看一些积极健康的内容，不但增长知识还能陶冶情操。乙方认为电视的辐射对人体有害，要少看电视。电视容易限制人的想彖

4、空间，书屮的哈里•波特，一百个人看有一百个人的理解。电视中有些节目，我们只能被动地接受电视编导的理解，限制我们思维的发展。双方辩论的非常激烈！在辩论的过程中充满了一种竟争与和谐，充分地训练了学生的语言表达能力和应变能力。教学中我还通过给学生创设一种自主学习的情境，激发学生学习语文的兴趣，调动学生自主学习的热情，达到“生生互动”所带来的最佳效果。例如：在课堂上通过角色的扮演，让学生体验生活感受人生。在讲《买小狗的小孩》一课时让学生自愿结合，以小组形式进行分角色朗读或表演。这样一来，调动了学牛学习语文的积极性主动性，而且还发展了学牛的表演能力和想象能力。学生通过

5、角色表演和朗读，活灵活现地表现了买摘狗小男孩的正直、善良、富有同情心和爱心的品质，和卖狗老板的没有人性。而且还表现出大家对男孩的同情，对老板的愤恨。课堂气氛非常活跃，教学效果很好。从而使学生通过这种角色的体验，磨砺了人生，感到在生活中应该做个什么样的人，为他们今后的生活指明了方向。高年级教材屮，字词教学也是不可忽视的。针对高年级学生的特点，字词方面我采取的是完全自学，我设了六个检查的项目。1.字音。2.字形。3.本课出现的多音字。4.生字表中的同音字和形近字加以区分。5.对重点词语的理解。6.难以辨认的字的部首。这样一来，检查的时候，学生们都愿意把自己认为容

6、易读错的、容易写错的字，还有，哪些字与生字是同咅字等告诉大家；有些同学认为这个词应该这样解释，有些人认为应该那样解释。课堂上，同学们各抒己见，很轻松的的就把字词掌握了。因而，改变了传统的课堂教学模式，让学生认识到学习是个互相交流、和互启发的过程，每个人都可以有不同的想法和意见，从而激发了全体学生自主学习的精神。教材是学生自主学习的主渠道，课外阅读也是一个不可缺少的重要组成部分。那么，如何激发学生课外探究知识的主动性呢？我的作法是1・推荐一些贴近学生实际，学生感兴趣的书籍或文章，这样便于学生运用生活经验帮助读懂，能读懂就有收获，就有成功的快乐，就会主动阅读。2

7、.通过各种形式（比如：读一读、演一演、比一比等），激发学生的表现欲，鼓励学生个性化的体验和表达方式，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台。3.要关注学生的个体差异，帮助每个人选择自己喜爱的读物，充分肯定每个学生的进步，让每个学生获得成功的体验。4.设立采摘本，要求学生每天抽出一些时间来读一读自己喜欢的书籍，把文中的好词、好句、好段摘录下来，由于是自己喜欢的，就不会把它当成一种负担，从而能够主动参与课外阅读。今年的四月，一场突如其来的“sars”病毒，困扰着人们的生活、工作和学习。由于受“非典”的影响，学生放假在家学习，在这段时间里如何培养学生主动

8、探究知识的能力呢？能力将在激励中绽放花朵。尤其是在这