对于小学奥数的思考

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1、对于小学奥数的思考　　　　从小学开始大多数家长就把孩子送到名目繁多的奥数班.小学生是否有必要学奥数成为社会争论的焦点下面是yjbys小编分享的一些相关资料供大家参考　　　　一、小学生奥数的内容　　　　现在社会上统称的小学奥数确切地说叫“华罗庚杯小学生数学竞赛”内容包括三部分：一是小学数学中的难题;二是弱化后的高级数学知识;三是基于一定思维逻辑创作出来的数学趣味题如图形拼接、火柴棒游戏、数阵图等.　　　　二、小学生奥数热的成因　　　　据网络调查我国有60%以上的小学生曾经或正在接受奥数学习.也就是说即便在教育主管部门的高压态势下从家长到学生参加奥数学习班的热情依然不减.有以下三个方面的原因

2、：　　　　一是学习奥数对激发学生兴趣、锻炼学生思维能力有帮助.相对于常规的小学数学教育奥数教学的内容更深一般都需要学生对实际问题的数学意义进行分析和归纳进而把实际问题抽象为数学问题并用相应的数学知识和方法去解决.在解决问题的过程中学生对数学的兴趣、用数学观念看待和解决实际问题的能力将得到提高.　　　　二是名校在“小升初”过程中对奥数成绩的偏爱.小学升初中取消统考后不少名牌中学似乎都与奥数结了缘.有的通过社会力量开办的奥数辅导班变相选拔学生有的对在“华杯赛”中成绩优秀的学生提前录取特别是清华、北大等国内知名大学对在全国高中数学竞赛中取得优异成绩的高中生免试录取进一步巩固了家长“学好奥数前途

3、无忧”的思想.　　　　三是学生家长的从众心理.从网络调查的结果看73%的家长对什么是奥数并不了解之所以送孩子学习奥数主要是同事、朋友的小孩都在学生怕自己孩子不学奥数在将来的升学和就业中吃亏.因此不管孩子对奥数是否有兴趣都要送孩子学习奥数.　　　　三、奥数学习对小学生素质的要求　　　　从小学生奥数的内容不难看出奥数是在课内基础知识上的提升考察的是学生的数学思维能力教学内容比数学教学大纲要难得多被称作数学里的“杂技”.如同不是所有孩子都会“杂技”一样不是所有想学奥数的孩子都适合学习奥数.　　　　学习奥数的小学生应具备以下特征：对数学有浓厚的兴趣;突出的自学能力;强烈的独立意识;超常的记忆力;

4、超常的心算能力;坚强的意志品质;富于创造性;高远的志向和抱负.也就是说奥数只适合那些对数学特别感兴趣、有较好的数学基础且学有余力的学生(这类学生仅占小学生总数的3%)但对大多数学生来说由于基础数学知识不牢占奥数大部分内容的难题、怪题让他们百思不得其解长期处于失败的心理中从而挫伤自尊心继而产生自卑心理不利于孩子思维的发育.强迫这些数理逻辑智能不强的孩子学奥数会破坏他们的正常思维进而导致心理问题.　　　　四、对小学生学习奥数的建议　　　　尽管从青少年健康发展和素质教育的角度出发国家不主张小学生参加所谓的奥数班学习但对那些数学逻辑智能强的孩子是否送他们参加奥数班必须考虑以下因素：一是孩子对数学

5、有无兴趣.二是孩子学习奥数进步不大办.建议小学三年级以上、对数学有特殊兴趣的孩子参加本校教师举办的校内数学兴趣班即便数学成绩进步不大也没关系通过奥数学习可进一步激发他们对数学的兴趣拓宽他们的视野提高他们的理解和思考能力.　　　　五、结论　　　　综上所述小学生学奥数本身没有错错的是大家都去学奥数.对数学有特别兴趣且学有余力的小学生学习奥数能激发他们对数学的兴趣提高他们的思维能力但小学生应到三年级再开始学习并最好参加本校教师义务举办的数学兴趣班.但对大多数小学生来说根本没必要“赶热闹”学习奥数否则将适得其反.