[精品]浅谈民办学校校长的自我提升

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1、浅谈民办学校校长的自我捉升陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。怎样做好一名校长呢？结合本人在民办学校管理方面略备的些许经验及参加过的多次学习培训经历，就如民办学校校长自我提升方面谈以下几点想法，聊以促进个人成长。如有细漏，敬请领导、专家、同仁批评指正。一、思想引领，决定管理的品味。仰望国内外教育的历史星空，在流光溢彩的群星中，

2、最明亮最耀眼的永远是那么几颗：蔡元培、徐特立、陶行知、苏霍姆林斯基、马卡连轲、杜威……他们都是教育家，有的还是思想家、革命家，但他们都有一个共同点：头上都曾闪烁着一个“校长”的光环，德高望重，学识渊博，大胆创新，敢为人先，忧国忧民,以天下为已任，创办学校，勇于实践，并以学生的全面发展为本，在实践中总结升华，逐渐形成自己独特的思想体系和管理体系，在教育史上留下深深的足迹，令后人敬仰。“优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓，优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动的探索，健康的成长；劣质的学

3、校则是孩子们的“地狱”，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格在萎缩”。而取决于让孩子们“上天堂”还是“下地狱”、“常欢乐”还是“常悲哀”、“常主动的探索”还是“常被动的接受”，是校长的办学思想。校长的角色是学校的领导者、管理者和组织者，最重要的是学校办学思想的核心，人们常说“一个好校长就是一所好学校”，苏霍姆林斯基就非常重视校长的办学思想在办学过程中的作用。他说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”他还说：“要善于对事物进行分析、概括，并灵活动用概括出来的结论，这正是对学校实行教育思想领

4、导的实质所在。”“我们总是力求做到全体工作人员（从校长到门卫）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。”又如深圳石岩公学朱文彦校长所提出来的“将校长的办学思想变成学校的意志。”这一说法，无一不是证明了校长思想对于学校发展的至关重要性。当前新课程改革已步入快车道，正如火如荼地深入发展,用先进的教育理念、教育思想去统一全校教师的认识，如何激发全体教师用饱满的激情投入到改革大潮，如何让学生用愉悦的心境去体验新课改带来的学习的快乐，如何让家长从多角度去认识、评价自己的孩子，评价学校教育的质量。这些，都需要校长从

5、教育思想的高度去审时度势，及时有效地更新自己的教育理念，并贯穿到学校教育方方面面，深入教师、学生的心灵深处。凡此种种，都需要校长有先进的思想理念来支撑。一个好校长就是一所好学校，一所好学校的发展离不开好校长精深、博大的教育理念和教育风格，有特色，有风格，才能有风采，才能有地位，而办出一所富有鲜明个性特色的学校，才是作为校长应该赢得的人生辉煌。二、专业提升，决定管理的水平。教育改革的深化，校本的持续发展，必然对担负着领导和管理学校重任的校长提出了更高的要求，并呼唤有一批高素质、专业强的校长。因此，提升自身专业技术能力

6、，便成了提高学校管理水平的必然选择。校长的专业素养及技能是领导学校管理责任，发挥领导管理作用的基础，是有效进行学校管理的重要条件。那么，校长如何提升自己的专业能力呢？1、坚持不断学习，提升自身素养。校长是一校之魂，学校的发展方向、师资水平的提升、学生在校的健康成长、学校文化的丰富都与校长的办学理念、办学手段有着密切的关系，这就要求校长要不断地学习，提升自身素养。校长应在学习中探索，在探索中创新，提升自身素养，不仅仅在权力上管理人，更要体现魅力感染人、思想引领人。以淡泊名利的情操、强烈的责任感、事业心带领全体教职工谋

7、求学校的前景，为学生一生的发展奠基。2、坚持不断学习，提升创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。当前新科技革命突飞猛进，知识经济初现端倪，教育技术也在不断发展。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。一个民族需要创新，一个学校也需要创新。作为学校领导，思想要开明，学校工作时常会面临新情况、新问题，需要管理者具备与时俱进的思想品质，发挥创造性思维，解决工作中出现的新问题。随着教育改革的步伐不断加快，作为学校管理者，更应该站在高屋建

8、紙的高度，管理要有新办法，各项工作要有新举措,运用新的教育方式和管理模式管理学校。3、坚持不断学习，提升协调能力。学校就是一个社会的缩影，与各级教育管理部门和机关单位存在着错综复杂的工作关系，如果其中某一个环节处理失当，都有可能会对学校的全局工作产生重大影响。学校领导有时作为指挥者角色，有时则充当润滑剂的角色。校长能够参与一线的教育教学及教科研工作，在业务上