[精品]浅谈如何加强农村小学生的养成教育

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1、浅谈如何加强农村小学生的养成教育“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句名言，道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。虽然养成教育不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人.因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好习惯，才能达到培养学生良好素质，促进其终生发展。针对目前农村中小学生的现状，我认为加强学生的养成教育应从以下儿个方面加强：一、养成教育要从点滴抓起古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为培养学生良好的行为

2、习惯必须要求学生从点滴小事做起。口前农村中小学生随地叶痰、随手丢果皮纸屑甚至满口脏话的现象极为严重，虽然他们对于各种各样的《守则》《规范》倒背如流，这些现象表明养成教育仍在这还停留在行而上学的层面。为什么要等到每年雷锋月的时候，每个学生才能主动去帮助别人？为什么在学校能积极打扫卫生，回到却饭来张口、衣来伸手？因此养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学纶点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起來，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问声好，上学时衣帽整洁,小学生佩戴好红领巾，初中部团员佩戴好团徽，放学时通学生自觉在校

3、门口排好队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的，所以养成教育要从点滴抓起。二、养成教育需要学校和家庭的共同作力家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如：我班很多家长反映：“孩子在家几乎不做作业，整天看电视，每天晚上贪玩不按吋睡觉，经常撒谎以各种理由骗取零花钱……，希望老师严格教育。”难道家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗？《三字经》云：“子不教，父之过；教不严，师

4、之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，缺一不可的。在学生养成教育过程中，应避免出现“5+2=0”的现象。这个现象是说当前常常出现“学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育两天”。学校教育与家庭教育的严重脱节，在学校里对学生进行了5天系统而加强性的教育，而当学生回到家后由于教育的不连续或滞后，在两天的周末里，学生又回归没有教育的局面,因此在一定程度上抵消了在学校教育中产生的效果。实施中小学生养成教育过程中，必须恰当地协调学校教育与家庭教育之间的关系。学校作为孩子养成教育的主要阵地，应自

5、觉承担起孩子的道德行为、习惯等的养成，在“知、情、意、行”等方面对孩子进行细致而系统的教育；而同时，家庭教育必须跟上学校教育的步伐，同步对孩子进行养成教育。对于学生来说，家庭教育是学校教育的延伸，如果脱节或某一方过分地滞后，孩子就会出现无所适同，甚至出现道德的双重性。中小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。三、养成教育耍从关键期抓起抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键时期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。小学低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各

6、样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育耍抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我认为,作为教育工作者，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种有关养成教育的活动。让他们在生动形像的活动中去体验,逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。并且在学生行为规范训练中，耍特别重视生活能力的培养。要从培养基本的生活能力入手，从言行举止、待人接物、生活习惯等具体细微的行为方式的学习和训练开始，坚持把自律和他律相结合

7、，不断提高中小学生的道德判断能力，选择能力、调节能力和抵御不良影响的能力.不断提高他们的自控能力、自理能力、劳动能力、交往能力及自我保护能力等。四、养成教育需要突岀社会公德的作用为使中小学生做个遵守社会公德的好公民，中小学的养成教育一方面要言传身教，从教者做起，孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”因此教师在平吋必须要注意自我修养，完善自我人格，加强身教、意识、言谈举止都做到文明健康、真诚和谐、亲切得体，并在爱班爱校、关心集体、遵纪守法、遵守秩序，爱护公物等方面严格要求自己，做好表率。另一方面，要从文明礼貌、助人为乐、遵

8、守公共生活规则、遵守公共秩序、爱护公共财物、维护公共场所卫生及保护环境、关心公益事业等做人的最基本的道德规范的宣传教育人手，对中小学生系统地进行社会公德教育。第三，要制定中小学生道德行为规范和文明语言、文明行为公约等，号召他们“与文明