[精品]浅谈园林施工技术中的弊端及解决措施

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1、浅谈园林施工技术中的弊端及解决措施浅谈园林施工技术中的弊端及解决措施摘耍：随着社会的不断的发展，人们对环境的需求也越来越大，所以绿化施工也越来越复杂，越来越不能满足人们的需求，可同时不仅要保证质量，还要有一定的创意，因此耍加强建设管理，不断地为人们提供更美好的生活和工作环境，也有助于我国建筑事业的完善，是园林绿化史上一层楼。关键词：园林工程；施工技术；弊端；解决措施中图分类号：TU986文献标识码：A一、园林工程建设施工的作用1、园林工程建设计划、设计得以实施的根本保证任何建设项目都离不开计划和设计，计划方案和设计方法是工程项目施工建设的前提，同时是实现其良好发展的

2、有力依据。但是在设计和计划中要结合工程实际分析，否则在设计中就难以实现，成为纸上谈兵。2、园林工程建设理论水平得以不断提高的坚实基础一切的设计理念都来自实践，实践是最主耍的实验方式和过程，通过在施工实践中总结施工技术经验和设计方案是当前各种建筑工程最为常见的应用技术措施和方法。园林工程建设的理论也是通过在工程建设施工中对过去经验进行总结和探究，结合施工技术耍求和施工实际要求发现施工中的问题，并且对这些问题进行详细的探讨和分析，总结其问题改善措施，提高园林建设水平的整体过程。二、园林施工技术中的弊端1、缺乏专业技能强的施工队伍园林规划和建设是一项庞大和复杂的工程，而具

3、体的施工耍求上也有着严格的要求，近年来我国的园林规划和建设项目逐渐发展起来，迎来了较好的发展契机，但是随之而来的是一大批施工队伍的迅速扩张,这些施工队伍在专业要求上相对较低，这也就导致了施工队伍专业水平的层次不齐，整个施工队伍的结构也极其不合理。我们知道，园林工程是有别于正常的工程建筑施工，它在施工耍求上有着自己的特点,因为它不是简单的工程项目建设问题，园林施工还关系到美学的问题,需要相关的施工队伍具备一定的美学素养，用艺术的眼光去设计和施工。但是，从当前情况来看很多园林工程施工队伍根本不懂得植物的搭配、摆放；缺乏专业基础知识，很多施工人员在具体施工吋，不能够完全领

4、会设计图纸的意图，看不懂设计图，以致在具体的施工现场，施工秩序混乱，管理效率低下。2、园林工程施工的设计效果不理想在园林工程的施工过程中设计效果的不理想，其中园林中石材的铺装是园林施工项冃中的主要项冃，这个项冃一直贯穿于整个园林施工项目过程中，在实际的工程施工中，很多的园林工程企业都把园林的土建项目分包出去，施工单位为了降低费用，对石材的质量和品种要求不一，采购不统一，造成了设计效果的不理想。3、忽视后期养护加强园林绿化工程后期养护管理是园林绿化工程质量管理与控制的保证。园林绿化丁程后期养护管理是苗木成活的关键，如果园林绿化工程施工优良，但绿化养护管理不到位，将严重

5、影响园林绿化工程景观效果，影响工程质量。做好了养护就完美的表达的设计者的设计概念。如果后期养护管理不到位，如浇水不及吋，导致树木成活率低；树木支架不牢，导致栽植木歪斜；除草不及时，导致绿地杂草丛生；打药治虫不及时，导致病虫害严重等质量问题，这种现象在影响美观吋对自然环境也是一种潜在的威胁。三、园林施T技术弊端的解决措施1、做好动员提升施工人员的重视程度针对园林工程的规模大小制定不同的组织形式和施工安排，从园林工程自身出发，对于大型的园林工程，从园林企业各部门中抽调出专门人员，这样便于让各部门同项目各个工序有机结合；对于小型的园林工程，则通常采用直线型组织形式，即整个

6、组织是从上到下垂直指挥、统一领导，职责明确，有利于协调工作。在施工前，充分动员施工人员的积极性，可以适当进行一些园林方面的相关培训,让其重视起來。同吋在施工过程中，对施工现场应组织专业人员进行技术监督。还有，应根据施工质量，制定相应的奖惩措施，用制度激励施工人员。2、严把质量关在施工前，还应该设置专门的部门和具有专业知识的人，对施工原材料和机械设备进行严格检查,若产品质量达不到施T标准，应拒绝使用。同时在采购植物的时候，也应该注明其品名、植物名等，并聘请相关植物专家，对植物物种进行仔细辨别。3、改进技术手段园林施工对技术的要求是非常高的，从植物的选种开始，到培育壮苗

7、和科学地栽培，再带植物成形，这个过程都需要有完备的科学理论來作为指导,同吋乂需要优良的技术做支持。因此，在园林施工的过程中须配有专业的技术人员，并由他们通过专业手段来解决施工过程屮的技术难点，不断的完善技术手段，确保技术工作和科研操作做到最好。与此同吋，园林的的工作人员既要掌握一些基础的技术能力，也要学习先进技术和各种技巧。4、加强施工人员和设计师Z间的沟通园林施工技术问题的出现很多是由于施工人员没有和计师做好沟通，应该加强施工人员和设计师之间的沟通。施工人员要充分的理解设计师的设计理念，对于设计图纸中出现异议的地方，两者要进行积极的沟通和交流，探讨出解决的措施