清晨音乐教学设计

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1、清晨音乐教学设计　　　　教学设计是一项系统工程它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成各子系统既相对独立又相互依存、相互制约组成一个有机的整体下面就是小编整理的清晨音乐教学设计一起来看一下吧　　　　教学目标：　　　　（一）通过学习知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲简单了解台湾校园歌曲的由来创作背景渗透热爱祖国的思想教育　　　　人音版第五年级上册音乐教案　　　　（二）能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段通过学习了解D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点　　　　（三）能用轻快甜美的声音演唱歌曲乐于表现歌曲能通过舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式

2、表现歌曲　　　　（四）欣赏乐曲《晨景》能哼唱其主题旋律知道乐曲结构、以及采用6/8拍　　　　（五）通过欣赏音乐作品了解不同演奏乐器的音色及演奏方法　　　　（六）引导学生展开想象运用多种活动进行创编对学生进行热爱大自然的教育　　　　教学重点：　　　　（一）用轻快甜美的声音演唱歌曲乐于表现歌曲　　　　（二）了解不同乐器的音色及演奏方法　　　　教学难点：　　　　（一）多种形式表现歌曲三段体结构　　　　（二）熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题分辨不同乐器　　　　教学用具：　　　　钢琴、录音机、打击乐器等　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　一、组织教学师生问好　　　　二、新课教学　　　　（一）

3、创设环境导入　　　　1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》请学生猜猜乐曲表现得是一天当中的什么时段为什么（学生自由发言：表现得是清晨情绪优美??）　　　　2、看班德瑞《清晨》动画观察乐曲中描绘了清晨中的什么事物给人以什么感觉（树叶、花朵、露珠??清新、美好、希望??）　　　　3、你生活中每天的清晨样的（学生描述）　　　　4、如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨你认为情绪的（学生自由发表意见）　　　　老师：好老师期待着你们的创作成果俗话说：一年之计在于春一天之计在于晨清晨是美好一天的新起点他充满了希望、充满了朝气音乐家们　　　　创作了许多优秀的音乐作品来表现这一美好时刻今天我们就来学

4、习一首歌曲名字就叫《清晨》　　　　（二）学唱歌曲　　　　1、感受歌曲　　　　（1）老师：首先我们来听一遍歌曲请你感受歌曲的情绪　　　　（2）再听歌曲请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪用晃动身体表现优美的情绪　　　　（3）根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢每段的情绪分别怎样　　　　（4）再听歌曲仔细听辩歌词内容　　　　（5）简介歌曲：这首歌曲是一首台湾校园歌曲台湾校园歌曲的出现还有一个关于台湾青年人热爱祖国的故事我们一起来了解一下　　　　老师：台湾校园歌曲的歌词清新可爱表现了当时台湾青年人的生活和内心思想旋律琅琅上口下面我们就来演唱这首歌曲　　　　2、旋律　　　　1）请同学们随

5、歌曲录音轻声的模唱歌曲感受旋律、节奏　　　　（2）大胆的模唱歌曲用录音来指导自己学唱歌曲　　　　（3）再次跟唱歌曲找出你认为值得大家注意的问题（包括不容易唱准的旋律、节奏音乐知识等）（学生自由发言）　　　　（4）老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助指导学生唱准歌曲引导学生观察歌曲旋律的特点找出相同或相似乐句讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用分析歌曲ABA三段体结构　　　　（5）学生学会歌曲齐唱歌曲　　　　（6）听老师演唱歌曲（学生评价：声音轻巧、优美情绪有对比有表情、动作??）　　　　（7）指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲注意表情　　　　（8）学生模仿老师演唱

6、歌曲　　　　三、小节、延伸　　　　老师：这首歌曲还可以用什么形式来表现